小学生写字的教学计划

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1、小学生写字的教学计划　　　　制定写字教学计划培养学生写字的兴趣和审美能力那么下面是小编给大家整理收集的小学生写字的教学计划供大家阅读参考　　　　一、情况分析　　　　本班共有学生44人其中男生27人女生17人本班学生写字握笔方法写字习惯不好写字时坐不端正爱说话对于笔顺间架结构等掌握不好　　　　二、指导思想　　　　随着素质教育的全面推进写字教学也已得到广大教师的充分重视写字教育是实施教育的一个方面把汉字写得正确、工整、美观可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率一手好字具有很高的审美价值能使人联想起美好的生活得到各种美的享受对小学生进行写字

2、教育不仅仅是培养学生写得一手好字更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养　　　　三、教学目标　　　　1、培养学生写字的兴趣和审美能力培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质　　　　2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点初步掌握了解汉字的书写方法　　　　3、通过学习学生养成正确的写字姿势掌握执笔、运笔方法　　　　四、具体措施　　　　1、观察联想活化字形感知字形美　　　　观察是认识事物的基础写字教学首先要指导学生观察字形弄清汉字在田字格中的位置在指导观察时如果引导学生

3、对抽象的汉字加以联想活化汉字字形汉字字形就会深深扎根于学生的心中　　　　2、比较观察示范演示体会书写美　　　　小学生写字往往眼高手低原因在于相对某一个人来说其观察审美能力比较强但实际动手书写的能力还不够还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力那么在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢　　　　一年级起步阶段教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则要求每一个字每一个笔画都要尽量要求一横一竖一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位教师的范写很重要示范是写字教学的先导在指导学生整体认知之后教师要在黑板上画好的田字格中示范向学生展示写字的全过程教师要边

4、演示边讲述：这个字结构第一笔在田字格的个部位落笔每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等使学生有一个初步的感性认识但是对于一年级的孩子来说仅仅范写还远远不够由于受到观察能力的限制学生的临摹并不能一步到位此时运用比较的方法可以收到事半功倍的效果　　　　教师要指导学生认真观察仔细领会悉心模仿笔画运笔熟练掌握笔顺规则体会汉字的造型美　　　　3、严格训练培养习惯发展个性美　　　　（1）、练字要严格要求没有规矩就不成方圆《课程标准》对第一学段中明确提出：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯正确的写字姿势不仅有利于把字写端正而且有利于学生身体的正常发育有利于

5、保护学生的视力习惯是一种动力定型从小养成良好的书写习惯可以终身受益　　　　写字前教师指导学生削好铅笔放好作业本端正坐姿指导执笔方法练习时教师巡视时时提醒学生时时纠正学生不正确的姿势和方法书写时教师要适时巡回指导随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法与上一个笔画的间距其长短如何整个字的结构特点及各部分的比例做到防患于未然教师在课堂上要反复指导学生在练习中要认真书写循序渐进逐步形成写字能力养成良好的写字习惯　　　　（2）训练要有度要注重学生的发展练字贵在精而不在多4、激励评价鼓励进取展开竞赛　　　　表现欲是小学生的特点我们教师应该

6、让孩子充分展示自己的成功为孩子创造展示自己的机会课堂上我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作课后我们在教室办学生作业专栏将他们的作品上墙公开发表比比谁上榜次数多这样的竞赛虽无物质鼓励但同学们依旧兴致高昂有时因没有上榜会嘀咕半天眼中流露出的尽是悔恨这些足以证明每个学生都有可贵的上进心　　　　一、指导思想　　　　写字是小学阶段一项重要的基本功训练小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系　　　　写字教育是实施教育的一个方面把汉字写得正确、工整、美观可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率一手好字具有很高

7、的审美价值能使人联想起美好的生活得到各种美的享受对小学生进行写字教育不仅仅是培养学生写得一手好字更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养　　　　二、学生情况分析　　　　本年级学生人数众多一二年级的写字基础较差写字的时候很随意不仅不能端正地书写甚至还经常出现错别字纸面也不能保持清洁涂抹的现象也比较严重学生不能规范自己的写字姿势身直纸正的持久性较差对于坐正、肩平、身直三个一（一尺一拳一寸）的规范写字习惯在近期内将作为写字的常规重点训练从头做起养成了良好的写字习惯做到执笔方法和写字姿势正确熟练掌握基本笔画的书写　　　　本学期学

8、生刚接触写钢笔字兴趣很高大部分学生对写字有了新的认识和足够的重视能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法部分学生自控能力差做得不够好本学期要多加指导加强训练使学生养成良好的书写习惯把字写漂亮