小学语文第七册教学计划优秀范文

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1、小学语文第七册教学计划优秀范文　　　　一、班级学生情况分析　　　　从整体看本班属于前面优等生较出色后面后进生较多这种情况在课堂上多数人能认真听讲有主动阅读的好习惯并有一定的语文素养发展也比较全面后进生仍没有养成良好的学习习惯不能自觉做好上课准备不能积极完成老师布置的作业上课听讲不够专心课下阅读时间少课外积累欠缺当然学生思维相当活跃个性张扬学习兴趣比较浓主动性较强但不善于倾听别人的观点和意见对最基础的知识点不放在眼里协作精神差缺乏最基本的纪律观念……看来教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上更不能仅仅看孩子们的成绩而应该从他们的做人和做事抓起以促进他们的全面发展　

2、　　　二、本册教材的基本结构　　　　本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)　　　　三、本册学习要达到的主要目标:　　　　通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标　　　　1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯　　　　2.会使用字典、词典,有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字,用毛

3、笔临摹字帖　　　　3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文　　　　4.体会课文中关键词句表达情意的作用　　　　5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意　　　　6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料　　　　7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容,并能简要转述能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法　　　　8.留心周围事物,勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句　　　　9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展

4、讨论,解决生活中的简单问题　　　　四、落实教学目标的基本措施:　　　　1、生字新词和句子的学习　　　　生字新词的教学过程中应该发挥学生的主观能动作用引导孩子利用课前的预习大量地进行生字新词的自学引导学生学写摘录笔记和批注笔记教给他们摘录和批注的方法激发他们的摘录兴趣最终培养他们的摘录习惯在课堂上的生字新词教学应该尽量精简只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导另外对于一些名言警句、谚语、古诗教学时应该把握好教的度引导孩子自觉积累　　　　2、重视阅读教学　　　　四年级语文教科书的主体课文较之三年级来说不如三年级多不少课文篇幅也不如它们长但是具有如下特点：第一对

5、阅读的要求提高了第二语文体的中的阅读篇目增多了第三日积月累中还有不少的阅读内容第四教材旨在引导孩子搜集信息从多种渠道学习语文所以总起来看四年级的教材阅读量还是很大的另外课文的文化含量加大了课文的内涵需要教师和学生共同挖掘　　　　四年级的阅读较之低年级更加系统难度加大这学期学生的自学水平应该能达到以下水平：　　　　(1)会自己提出问题提出比较有质量的问题　　　　(2)通过讨论能纠正或完善自己的认识　　　　(3)学会写摘录笔记和批注笔记　　　　(4)基本上养成良好的阅读习惯　　　　3、尽可能地让学生快乐地写作逐步养成自主修改的习惯培养修改作文的能力　　　　四年级在

6、作文教学上仍然要让学生“愿意写有写的”不以字数、文体、要点来局限孩子而是以是否很好的以表达一个完整的意思作为评价的依据让老师的限制少一些要求低一些给学生一个更宽松地写作要求实际上就给了他一个更为广阔地写作天地要学生打好作文基础避免到了高段还在句段的通顺上伤脑筋希望学生写出的作品不拘一格有自己的童真、自己的个性、甚至于自己的思想为了让学生愿意写、有的写　　　　五、后进生的转化　　　　1、多与后进生交流了解学困原因从心里树立“和自己比”的信念　　　　2、利用课余时间多给后进生辅导降低学习目标　　　　3、采取“一帮一”的方式时时刻刻有人在帮　　　　4、发现后进生身上

7、的优点放大其优点从一个点出发使其树立学习的信心　　　　一、学生情况分析：　　　　我班学生思维相当活跃个性张扬学习兴趣比较浓主动性较强但不善于倾听别人的观点和意见对最基础的知识点不放在眼里协作精神差缺乏最基本的纪律观念……看来教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上更不能仅仅看孩子们的成绩而应该从他们的做人和做事抓起以促进他们的全面发展　　　　二、本册教材的基本结构：　　　　本册教材分组编排全册共分8组每组包括导语、课例、语文园地三大部分教材继续按专题编组专题内涵丰富贴近儿童生活既富有教育价值与时代感又突出学习语文的特点8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话

8、、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间