数学个人教学计划范文

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1、数学个人教学计划范文　　　　数学个人教学计划篇一：　　　　一、制定计划的目的　　　　为使学生学好代数、几何的基础知识具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念使学生能够运用所学知识解决实际问题逐步形成数学创新意识特制定本学科教学计划　　　　二、教材内容分析　　　　本学期数学教材内容包括：第一章《生活中的轴对称》、第二章《勾股定理》、第三章《实数》第四章《概率的初步认识》第五章《平面直角坐标系》第六章《一次函数》,第七章《二元一次方程组》　　　　第一章《生

2、活中的轴对称》的主要内容是研究轴对称图形的性质及其应用其重点是轴对称图形的性质　　　　第二章《勾股定理》的主要内容是：勾股定理的探索和应用其中勾股定理的应用是本章教学的重点　　　　第三章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法实数的概念和运算本章的内容虽然不多但在初中数学中占有十分重要的地位本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解　　　　第四章《概率的初步认识》主要内容是通过可能性的大小认识概率并进行简单的概率计算概率计算是本章教学的重点　　　　第五章《平面直角坐标系》主要讲述平面直角

3、坐标系中点的确定会找出一些点的坐标　　　　第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念以及一次函数的图像和表达式学会用一次函数解决一些实际问题其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点　　　　第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组并用二元一次方程组来解一些实际的问题　　　　三.学生情况分析：　　　　初二(3)班共有学生44人从上学期期未统计成绩分析及格人数为人优秀人数为人这个班的学生中成绩特别差的比较多成绩提高的难度较大从上学期期末统测成绩来看成绩最好是分差的分这些同学在同一个班里好的同学要求老师讲得精深一点差的要求讲浅显

4、一点一个班没有相对较集中的分数段从几分到多分每个分数段的人数都差不多这就给教学带来不利因素　　　　四、.教学目标　　　　第一章生活中的轴对称1.在丰富的现实情境中经历观察折叠剪纸图形欣赏与设计等数学活动过程进一步发展空间观念2.通过丰富的生活实例认识轴对称探索它的基本性质理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质3探索并了解基本图形的轴对称性及其相关性质4能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形;探索简单图形之间的轴对称关系并能指出对称轴5欣赏现实生活中的轴对称图形能利用轴对称进行一些图案设计体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富

5、的文化价值　　　　第二章勾股定理1经历探索勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件的过程发展合情推理能力体会数形结合的思想2掌握勾股定理了解利用拼图验证勾股定理的方法能运用勾股定理解决一些实际问题3掌握判断一个三角形是直角三角形的条件并能运用它解决一些实际问题4通过实例了解勾股定理的历史和应用体会勾股定理的文化价值　　　　第三章实数1让学生经历数系扩张探求实数性质及其运算规律的过程;从事借助计算器探索数学规律的活动发展学生的抽象概括能力并在活动中进一步发展学生独立思考合作交流的意识和能力2结合具体情境让学生理解估算的意义掌握估算的方法发

6、展学生的数感和估算能力3了解平方根立方根实数及其相关概念;会用根号表示并会求数的平方根立方根;能进行有关实数的简单运算4能运用实数的运算解决简单的实际问题提高学生的应用意识发展学生解决问题的能力从中体会数学的应用价值　　　　第四章概率的初步认识1经历“猜测——验证并收集实验数据——分析实验结果”的活动过程2了解必然事件不可能事件和不确定事件发生的可能性大小了解事件发生的可能性及游戏规则的公平性;了解概率的意义体会概率是描述不确定现象的数学模型发展随机观念3能对两类事件发生的概率进行简单的计算并能设计符合要求的简单概率模型4进一步体会数

7、学就在我们身边发展用数学的意识和能力　　　　第五章平面直角坐标系1从事对现实世界中确定位置的现象进行观察分析抽象和概括活动经历探索图形坐标变化与图形形状变化之间关系的过程进一步发展学生的数形结合意识形象思维能力和数学应用能力2认识并能画出平面直角坐标系;在给定的直角坐标系中会根据坐标描出点的位置由点的位置写出它的坐标3能在方格纸上建立适当的直角坐标系描述物体的位置;能结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置4在同一直角坐标系中感受图形变化后点的坐标的变化合格点坐标变化后图形的变化　　　　第六章一次函数1经历函数一次函数等概念的抽象概

8、括过程体会函数的模型思想进一步发展学生的抽象思维能力;经历一次函数的图像及其性质的探索过程在合作与交流活动中发展学生的合作意识和能力2经历利用一次函数及其图像解决实际问题的过程发展学生的数学应用能力;经历函数图像信息的识