高三语文上册教学计划

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1、高三语文上册教学计划　　　　一、指导思想：　　　　成功在课堂潜力在学生优势在群体关键在落实　　　　1.紧密结合高考形势吃透《课标》和《考纲》精神明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度明确出题点并找出规律搞好知识点全面复习以《考试说明》为行动指南以至宁夏海南卷、至年新课标卷为实践样品借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点揣摩年新课标卷的命题趋势探讨各种题型及其应对策略以策略指导教学实践　　　　2.以提高课堂教学实效为中心抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫使学生始终保持适当的兴奋度;要

2、以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走　　　　3.以能力培养为目标切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟有所得　　　　二、教学目标：　　　　1.从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系巩固学生的语文基础知

3、识提高综合应用能力　　　　2.不遗漏任何一个知识点对重点知识分考点进行复习建立知识系统力争做到小块不丢分大块得高分　　　　3.梳理知识网络总结解题方法提高审题能力规范答题要求强化踩分意识培养学生的应考能力　　　　4.强化阅读和写作训练有意识地引导学生积累写作素材提高学生的写作能力三、学情分析　　　　1.对过去已学的知识掌握不牢固遗忘率高;缺少完善的知识储备2.语文学习的方法、解题应试的技能欠缺　　　　3.见不多识不广导致鉴赏拓展创新没有依托　　　　4.语文答题的审题、信息筛选整合、语言表达能力欠佳答题规范意识欠

4、缺　　　　5.写作素材缺乏部分学生写作仍不够规范错别字多书写差四、具体安排　　　　编制教学进度计划表(见下方)　　　　“凡事欲则立不欲则废”编制教学进度不致于“盲人走黑路”教学进度要突出讲授与复习的有机结合重点与难点的合理分配坚持“三条腿”(专题、作文、阅读)走路基本能力要求(比如字体、卷面、规范化等)贯串其中;以练为主讲练结合