基础篇字形字义

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1、尖子生学习资料基础篇：字音、字形【明确考点专注重难点】一、新课标和中考考纲要求：①学习字音，做到会辨识标音的正确与错误，主要是新识的牛字及易读错的字。考试中拼音知识一般不涉及。②学习字形，做到会辨识形声字的基木结构，形似字的主要区别。③学习字义，做到会判断同音多义字，区别其在特定语境中的含义。④考试题型大多是标准化的四选一试题。这部分的分值一般在4〜6分。二、学习重点：①新识的主字及易读错的字。②能区别同咅字、多义字在特定语境中的作用。【特高级专家倾力打造】知识精讲、易错指津（一）字音：语音、儿化音的拼音i加i蜘、吃、狮、日、字、刺、丝换i衣、呀、叶、腰、由IL烟、印、央

2、、鹰、雍u加w屋、蛙、窝、歪、围、弯、温、往、翁ii加y省两点迂、月、冤、云ii和jqx相拼时，去两点ii和nl相拼时，两点不变iou、uei、uen前面加声母时，省去中间的e声调，阴阳上去，轻芦不标，述有隔音符号，在a、0、e前边（二）字形：认准字形，主要注意形似字，形似字的形成有下面四类字形相似：笔画数有差异。如“乌”“鸟”、“免”“兔”、“史”“吏”笔画形状有差异。如"么”“幺”、“戌”“戍”笔画组合有差异。如“人”“入”、“开”“井”、“失”“矢”个别构字部件有差异。如“拴”“栓”、“耍”“耍”、“蜓”“蜒”学习字形要养成注意笔画和部件的习惯。如：“邃”是山穴和遂

3、构成。还有要注意汉字在笔画数、笔画形状、笔画组合等方面的区别。如：“膺”和“應”。认准字形还要特别注意形声字的六种组合方式（形旁表意；声旁表音）左形右声：源、境、连、枝、锤右形左声：刨、朗、颜、甥、魂上形下声：荟、空、简、琶、髦下形上声：型、暂、恭、背、裘外形内声：圃、阂、街、褒、匣内形外声：闷、闽、斑、辨、辫另外还有比较少见的两种组合方式形占一和，如“颖”声占一角，如“旗”要清楚：形旁并不能明确农示出字的意义，声旁往往也不能确切地标出字的读音；形旁只能提示这个字大体上属于哪一类事物，声旁也只能提示这个字大概读哪一类咅。但有些字不是词，如“徘”“崎”，只有合成徘徊、崎阪才

4、是词。（三）字义：大多数情况下，一个汉字就是一个词，是表达意思的故小语言单位。同音字：fei飞妃非啡绯廂蜚罪菲多义字：非：①错•误，不对。②不合于。③不以为然，反对责备。④不思⑤跟“不”呼应表示必须。⑥不好：糟学习这部分知识，应特别注意：①不理解含义的生字，及时查字典。②紧密结合语境理解字义，通过前后字词的分析，选取适当的义项，如“聊”，口语当闲谈讲，书而语作“姑冃”“略微”“以及”“依赖”“凭借”的含义。③注意古今义的区别，不望文生义，不随便用现代意义去解释古代的字义。【精点例题剖析，激活解题思维】例1给下面的字注音。(1)叶（）（2）易（)(3)眼（)(4)杨（)(5

5、)幽（）（6）咏（)(7)湾（)(8)纹（)(9)园（）（10）举（)(11)骑（)(12)稀（)命题目的：主要是复习加i换i和V的用法，培养我们快速判断语音的能力思路分析：“叶”“易”“眼”“杨”“幽”“咏”“湾”“纹”“园”字前面没有声母，它们的韵母分別是e、i、an>ang>ou>iong>an、en>nan。e、i、an、ang>ou的前而直接加y,iong和ucm分别把i和u改成w,然后标上相应的声调符号就行了。“举”字的韵母是U,由于声母是i,所以注音时，U上的两点要省略。至丁•“骑”“稀”字只要能分清它们的声母、韵母，再在韵母上回标上正确的声调符号就能很轻松

6、地做出來了。参考答案：（1）ye（2）yi（3）yan（4）yang（5）you（6）yong（7）wan（8）wen（9）yuan（io）judi）qi（12）xT例2选出形旁、声旁组合方式不尽相同的一组，在括号里填上有关的字母。（）A.辩闻闽斑B.颗鹃敞锦C.霞髯晨窥D.翁熟耸E•阔围1干；裹F.踏糟蜕匙命题目的：巩固形声字知识，强化不同的组合方式，提高文字修养。思路分析：按照形声字组合的原则A.内形外声B.右形左声C.上形下声D.下形上声E.夕卜形内声F.左形右声“踏”左形右芦；“糟”左形右声；“蜕”左形右声；“匙”左声右形，第四个字和前面的组介方式不同。参考答案：

7、F例3许多广告词借川了成语、熟语，取谐音换新义，琅琅上口，但却给我们学习带来了许多陷阱。请识别下而广告词中的陷阱，并将其还原，写在后而的插号内。如：空调机——完美无夏（瑕）A.淋浴器一一随心所浴（）B.咳嗽药——咳不容缓（）C.洗衣机——爱不湿手（）D.蚊香一一默默无蚊（）命题目的：广告商为推广产品，乱用字，容易混淆字的真正含义。设置此题意在培养我们在生活中学习的习惯。思路分析：A中“随心所浴”应写成“随心所欲”；B中“咳不容缓”应写成“刻不容缓；C中的“爱不湿手”应写成“爱不释手”；D中的“默默无蚊”应写成“默默无闻”。这道