小学思想品德组的教学教研计划范文

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1、小学思想品德组的教学教研计划范文　　　　篇一：四年级思品教研组教研计划　　　　一、工作思路　　　　积极推进基础教育课程改革努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能以提高德育工作实效为中心改进和完善教学研究制度和工作方式坚持以推进课改为核心以转变教学思想接收、融合、运用新的教育理念为目标着眼课堂教学深化学科教研努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高学生素养得到良好培养切实提高小学品德课程实施质量　　　　二、主要工作　　　　（一）加强理论学习联系实际不断转变教学观念　　　　1、认真研读学科课程标准通过大组教研活动组织教师针对新课程标准各阶

2、段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究组织教师参与倾听专家讲座通过互动式的交流进一步革新教师的教育理念　　　　2、组织教师继续认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等　　　　3、认真及时开展校内培训反思当前小学品德教学的现状分析主客观各方面因素研讨对策　　　　4、开展教师读书活动借此提高老师自主学习的意识与能力　　　　（二）以实施课程标准为中心全面提高学生素养　　　　1、认真组织教师学习学科教学建议并对其执行情况加强管理落实到位做到上足课　　　　2、加强思品教学的研究重视品德教育与学生生

3、活及社会的联系联系实际展开实践和探讨　　　　3、组织教师研读教材主动学习相关专业知识灵活地从学生生活中选取研究的话题对教材进行恰当的增删和重构以学生为主体实行活动式、开放式的教学　　　　（三）采用多种方式促进教师可持续发展　　　　1、继续开展师徒结对活动通过一对一的传、帮、带让青年教师继承老教师原有的优秀传统认真、踏实、负责地对待教学工作　　　　2、搭建平台为青年教师创设磨练和展示的机会　　　　3、加强与上级教研主管部门的联系开展有效的教学研讨活动促进发展　　　　四）发挥“心灵聊吧”的作用架设师生桥梁解决学生在生活、学习、课内课外的心理问题　　　　三主要工作安排：　　　　九月份：　　　

4、　1、组织教师参加课程培训　　　　2、制定并落实学校思品组教学计划　　　　3、组织教研组教师学习新课程标准联系教学实践开展研讨　　　　4、第一次检查思品备课本　　　　十月份：　　　　1、教师进行新课程研究学习　　　　2、组织听评课活动　　　　十一月份：　　　　1、组织对外公开课展示我校青年教师的风采　　　　2、组织期中测试　　　　3、对教研活动进行阶段性总结　　　　十二月份：　　　　1、组织期末测试　　　　2、整理上交资料　　　　篇二：小学品德与社会教研组工作计划　　　　一、指导思想　　　　本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导以课堂为基地进一步发挥教师的创新精神和探

5、究积极性扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究遵循教育教学规律贯彻落实学科教学建议深入开展课堂教学研究营造良好的教研氛围积极实施素质教育为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质培养健全人格而努力　　　　二、主要工作　　　　随着品德与生活新课程的实施对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强我校一、二年级将全面使用品德与生活教材三、四、五、六年级将使用品德与社会教材要求广大教师不断加强理论学习更新教育观念建立开放的课程视角实施开放的课堂教学切实转变教学方式促进学生全面发展　　　　(一)把握和落实课程目标探索综合课程新天地　　　　促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一品德与生活

6、、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程教师在教学中应全面把握教学目标通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验形成积极的生活态度养成良好的行为习惯根据课程性质从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地　　　　1．教学内容的综合性　　　　儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性教学中教师应依据教材提供的范例积极开发综合的教学内容要注重与学生生活和社会的联系把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合

7、丰富课程资源　　　　2．教学方式的开放性　　　　教学要面向学生的生活实际采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式给学生大量动手、动脑、动口的机会使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展活动形式可以是单一的也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动根据主题内容可在一课时内完成也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成也可以与其他教育活动如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合相互促进资源共享实现综合教育效益　　　　3