语文组学期教学计划

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1、语文组学期教学计划　　　　一、指导思想　　　　以《新课程标准》的目标和理念为指导结合学校教育教学的办学宗旨贯彻深入教材解析和有效教学的策略积极践行“少教多学”的理念着力打造高效课堂提升教师专业化成长水平从更大程度上转变教师观念改革教学模式提升教师素质提高课堂效率切实为师生发展服务　　　　二、工作要点　　　　1、落实常规互动激发教研活力本学期将教研工作的“学习、研讨、活动”模式真正建立起来围绕书目、杂志、研究主题开展学习每一次学习做到有内容、有主题、有中心发言人让教研活动真正成为教学研究的阵地　　　　2、监督备课活动落实年级教研本学期进一步落实备课磨课活动加强监督指导

2、多层次、多元化开展备课组交流让备课组的工作扎实开展促进不同年级语文教学研究的针对性和有效性　　　　3、围绕课题研究追求专业发展本学期语文组全体教师将以西安市教科所规划课题“‘微课’在小学语文学科中的实践课例研究”为主题开展业务学习落实“微课”制作能力培训尝试建立“微课”资源库知识体系丰富“微课”资源积极践行“微课”进课堂互动尝试实现“翻转课堂”切实落实升本教育　　　　4、激活习作主题夯实教研过程本学期语文组以“‘少教多学’理念指导下的习作课堂研究为校本研修”的主题高年级落实习作教学切实关注习作教学的年级训练点构建系统化的习作训练模式积极打造不同主题的习作课堂探究有效

3、方法将习作指导、点评落实到位提升学生的语言表达能力　　　　5、培养年轻教师应对选优竞赛本学期我们以“青教赛”为只要平台积极开展对年轻教师的培养从业务能力方面入手结合习作教学及“微课”应用课题研究提升年轻教师的专业发展水平努力打造科研型教师队伍按照能手赛制培养体系进行考核促进教师的专业基础发展和能力构建　　　　6、组织观摩展示促进交流探讨本学期我们将陆续开展习作、导读课堂观摩活动将课题研究的成果进一步扩大影响力争在大学区范围内实现示范和引领作用更大范围内促进教师的交流与发展　　　　7、进行两次检测严谨质量分析认真组织开展好期中、期末质量检测反馈教学教学成果认真做好质量

4、分析找出优点和不足探究改进措施为进一步提升学生的学习能力和学业成绩做好积极的准备　　　　8、组织学生活动全面提升素养组织开展“春蕾杯”作文竞赛和“书香校园”读书活动以活动促教学丰富学生在校文化生活搭建学生展示素养的平台积累学生的成长成果　　　　三、具体措施　　　　1、制定计划明确进度开学初结合我校教研主题和主要活动制定本学期教研计划分步骤、按时间安排好各项教研活动通报给全组教师　　　　2、走进课堂加强沟通运用多种方式进行组内课堂教学交流了解不同年级的教学现状进行多角度沟通提升教师能力解决常规问题　　　　3、抓好比赛展现风采充分借助青教赛这一平台对本组教师的说课、上课

5、能力进行指导帮助以期在比赛中展示自己的风采带动整组教师共同进步　　　　4、分组活动自主教研给予备课组充分的自由加强备课指导、课堂跟听把备课组作为年级自我提升的主阵地鼓励备课组有自己的课题、目标、方法　　　　5、细化分析改进教学对于单元检测、期中期末检测做好命题分析、成绩分析、措施分析等正确细致地认识自己的问题从学生的角度出发了解应考的重难点制定改进措施促进新的进步　　　　6、跟进科研提升能力严抓校本研修课题和市级规划课题的阶段性工作按照课题研究的具体要求开展工作夯实过程注重实效切实提升教师的专业化发展积极性和能力　　　　7、拓展学区区域共进落实大学区沟通交流体制促进

6、与成员校之间的教研交流提升自我带动他人实现共同进步　　　　四、活动安排：　　　　3月份：　　　　制定教学计划进行组内通报　　　　深入课堂听课了解习作教学的现状明确困惑及重难点　　　　参与备课组活动了解备课组计划和工作要点；　　　　开展习作课及名著导读课观摩活动　　　　参加“微课”培训组织召开市级规划课题开题会　　　　进行青教赛指导活动进行习作说课培训　　　　4月份：　　　　督导备课组活动　　　　尝试分年级构建习作训练点科学体系　　　　准备期中考试　　　　学习制作微课搜集初步作品　　　　组织“少教多学”教学经验讲座　　　　5月份：　　　　进行期中质量分析进行大学区教研

7、活动；　　　　分年段集体备课探究确立习作训练点体系　　　　组织“少教多学”理念指导下的习作课堂教学模式观摩研讨　　　　开展“春蕾杯”作文大赛；　　　　组织本组教师参加“三笔字”大赛　　　　尝试“微课”进课堂活动　　　　6月份：　　　　参与、督促备课组活动；　　　　进行本学期读书活动成果验收；　　　　讨论复习主题、制定复习计划；　　　　组织开展期末检测做好质量分析；　　　　整理备课组过程性资料汇总“微课”资源及教学设计　　　　进行期末各项优秀评比