基于研究生教育机会成本研究生资助探索

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1、探2007级硕士研究生学位论文※基于研究生教育机会成本的研究生资助探索学科专业:高等教育学作者姓名:孙薇指导老师:杨颉副教授答辩日期:2010年01月07日上海交通大学高等教育研究院2010年01月探Master'sDegreeThesis探BASEDONTHEOPPORTUNITYCOSTOFGRADUATEEDUCATIONTOEXPLOREGRADUATESTUDENTS,AIDDiscipline:HigherEducationMasterCandidate:SunWeiSupervisor:AssociateProf.Y

2、angJieGraduateSchoolofEducationShanghaiJiaoTongUniversityShanghai,P.R.ChinaDecember,2009基于研究生教育机会成本的研究生资助探索摘要目前,我国研究生特别是博士生的生源质量不高且学科间分布不均衡,研究氛围不浓。国务院学位办主任杨玉良更是指出,“目前博士生的补贴太低,不能吸引真正有兴趣从事科学研究的人,对博士生培养,非常不利'",缺乏博士生潜心研究的环境。本文通过比较美、英、德等国的研究生资助情况,也发现“高资助''正成为研究生资助的国际趋势。在研究

3、我国研究生资助情况的基础上,本文以上海交通大学学生为例,探究我国研究生资助的力度。本文提出,研究牛资助不仅需要立足于教育公平的社会学视角也要从机会成本的经济学视角进行思考。因此,本文站在学生的立场上,通过考虑学生接受研究生教育所耍付岀的机会成本,了解学生攻读研究生可能的损益情况并以资助的形式弥补学生继续深造带来的损失,以此希望学生在毕业的吋候能够更多地选择继续深造。本文的最后,在理论与实证研究的基础上,对我国研究牛资助提出了一些政策建议以此进一步完善我国的研究牛资助制度。关键词:机会成本,研究生资助•••BASEDONTHEOPP

4、ORTUNITYCOSTOFGRADUATEEDUCATIONTOEXPLOREGRADUATESTUDENTS,AIDABSTRACTAtpresent,thequalityofnewgraduatestudentsespeciallydoctoralstudentsisnothigh;excellentstudentsareunevenlydistributedamongdisciplinesandresearchatmosphereisinsufficient.DirectoroftheDegreeOfficeoftheSt

5、ateCouncilYangYuliangpointedoutthat“currently,aidtodoctoralstudentsistoolowtoattractgeniuseswhoareinterestedinscientificresearch,whichisverybadtodoctoraleducation?9Thepaperindicatesthat“highfunding"isbecominganinternationaltrendbycomparingthefundingofthegraduatestuden

6、tsintheUnitedStates,Britain,Germanyandothercountries.IttakesShanghaiJiaoTongUnivers让yasanexampletoexplorethestrengthofthegraduatestudentsaidinChina.Thepaperconcludesthattoexplorethestrengthofthegraduatestudents'aidrequiresnotonlybasedonsociologicalperspectiveofEducati

7、onalEquitybutalsofromtheEconomicsPerspectiveoftheopportunitycos匚Andthusstandingonthepositionofstudents,andconsideringtheopportunitycostofgraduateeducation,thepaperfindsoutthepossiblegainsandlossestostudentscontinuingtheirpostgraduateprogram,andsuggeststocompensatethel

8、ossessoastoattractthestudentstochoosetocontinuestudieswhentheygraduate.Atlast,basedonthetheoreticalandpracticalresearches,th

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