六上科学实验教学计划

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1、六上科学实验教学计划　　　　科学实验教学是学生提高整体素质的重要组成部分科学学科的教师要积极进行实验教学今天小编为大家准备了六上科学实验教学计划欢迎阅读　　　　一、教材分析　　　　本学期科学教材主要安排的科学实验有八个其中分组实验有：第3课《馒头发霉了》第5课《蜡烛的变化》第6课《食盐和水泥》第10课《距离和时间》第20课《蚯蚓找家》演示实验分别是：第7课《铁生锈》第8课《牛奶的变化》中第14课《白天与黑夜》既是演示实验又是分组实验　　　　二、学生分析　　　　六年级共有七个班这些学生不仅喜欢学习科学而且特别喜欢做实验从上学期的实验情况看大部分学生能在教师的指

2、导下进行实验探究能与他人合作学会了写实验记录并能进行自主实验但也有个别学生在实验过程中放不开手脚甚至不敢参与实验本学期还应加强对这些学生的指导　　　　三、实验目的　　　　1、教会学生正确的实验方法体味实验的乐趣　　　　2、使学生有效地掌握知识主动探索新知识　　　　3、培养学生的能力包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力　　　　4、全面提高学生素质特别是知识素质和智能素质　　　　5、激发学生的学习兴趣在观察和实验中充分发挥学生的各种感官调动他们的学习积极性　　　　四、实验措施　　　　1、课前教师要充分准备备教材、备学生、备教法、备实验过程　　　　2、指

3、导学生做简单的探究实验制定实验计划填写实验报告制作简易科学模型　　　　3、加强观察和实验充分利用仪器和器材让学生参观察和实验活动从而获得知识锻炼能力　　　　4、师生共同开辟科学教学园地自己搜集资料自己动手制作教具改善实验条件　　　　五、实验安排(略)　　　　一、教材分析　　　　六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有18个分组实验有第一单元全部第二单元1课《抵抗弯曲》2课《形状与抗弯曲能力》3课《拱形的力量》5课《做框架》8课《用纸造一座“桥”》第三单元1课《电与磁》2课《电磁铁》3课《电磁铁的磁力》4课《神奇的小电动机》第四单元1课《校园生物大搜索》2课《

4、校园生物分布图》12个演示实验分别：第二单元4课《找拱形》6课《建高塔》7课《桥的形状和结构》第三单元6课《电能和能量》7课《电能从里来》8课《电能从里来》第四单元3课《多种多样的植物》4课《种类繁多的动物》5课《相貌各异的我们》6课《原来是相互关联的》7课《谁选择了它们》8课《生物多样性的意义》　　　　二、学生分析　　　　通过几年的科学学习大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣已经具备了初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作但是学生在活动的时候常常耗时低效不能很好地利用宝贵的课堂时间学生发言表现欲望差应特别注意培养形成良好的氛

5、围让学生在探究中学到科学知识培养探究能力提升科学素养　　　　三、实验目的　　　　1、培养学生学习科学的乐趣　　　　2、培养学生科学的思维方法　　　　3、以探究为核心培养小学生的科学素养　　　　四、实验措施　　　　1、了解学生对所学科学问题的初始想法特别是一些概念理解过程中出现的想法　　　　2、指导学生反复进行控制变量的实验(控制变量实验要加以指导)　　　　3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录　　　　4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象　　　　5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工形成正确的解释　　　　五、实验安排(略)　　　　一、教材

6、分析　　　　六年级科学教材本学期主要安排的科学分组实验如：第一单元2课《杠杆的科学》3课《杠杆类工具的研究》第4课《轮轴的秘密》7课《斜面的作用》第二单元1课《抵抗弯曲》2课《形状与抗弯曲能力》8课《用纸造一座桥》第三单元2课《电磁铁》第3课《电磁铁的磁力(一)》4课《电磁铁的磁力(二)》第四单元1课《校园生物大搜索》5课《相貌各异的我们》等演示实验如：第一单元6课《滑轮组》8课《自行车上的简单机械》第二单元4课《找拱形》第三单元6课《电能和能量》等　　　　二、学生分析　　　　六年级3、4班共有学生106人这些学生不仅喜欢学习科学而且特别喜欢做实验从上学期的

7、实验情况看大部分学生能在教师的指导下进行实验探究能与他人合作学会了写实验记录并能进行自主实验但也有部分学生在实验过程中放不开手脚甚至不敢参与实验本学期还应加强对这些学生的指导　　　　三、实验目的　　　　1、教会学生正确的实验方法体验实验的乐趣　　　　2、使学生有效地掌握知识主动探索新知识　　　　3、培养学生的能力包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力　　　　4、全面提高学生素质特别是知识素质和智能素质　　　　5、激发学生的学习兴趣在观察和实验中充分发挥学生的各种感官调动他们的学习积极性　　　　四、实验措施　　　　1、课前教师要充分准备备教材、备学生、

8、备教法、备实验过程　　　　2、指导学生做简单的探究实