小班幼儿语言教学计划

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1、小班幼儿语言教学计划　　　　教学计划是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例下面是关于小班幼儿语言教学计划的内容欢迎阅读！　　　　一、班况分析　　　　本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园并逐步能够适应幼儿园的生活初步建立了在园的一日生活和学习常规学会收拾玩具将物品物归原处喜爱参加户外体育运动许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来喜欢与同伴交往但是与此同时很多孩子还存在着一些情况在家表现为任性倔强爱发脾气依赖性强以自我为中心爱听好话不愿意自己吃饭挑

2、食者较多情绪波动比较利害需要老师更进一步的教育与关爱同过近一个月的与家长接触发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育经常带幼儿外出增长知识个别幼儿已在家进行早期阅读有一定的可塑性但是仍然有个别家长不重视早期教育这就需要教师耐心的做好家长工作　　　　二、教材分析　　　　本册教材有看图识字学习儿歌学说普通话古诗绕口令与故事欣赏本册教材主要训练幼儿的表达能力其次是让幼儿德词汇日益丰富能与人进行更好的谈话、交流详细内容包括介绍自己、大家一起玩（培养孩子们的说话能力）、和自己的朋友玩（培养他们团结合作的意识）、

3、讲卫生（让幼儿养成好的生活习惯）、听故事、讲故事（养成认真听的习惯）　　　　除了这些教材还安排了游戏这一重要的环节使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过即使在玩的过程中也能学到知识　　　　三、教学目标　　　　1、学说普通话而且能用适当的语言与他人说话　　　　2、能集中注意力耐心地听他人讲话　　　　3、能大胆的表达自己的想法与做法而且语言要连贯　　　　4、建立良好的语言常规帮助幼儿认识语言的多样化　　　　5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流　　　　6、克服心里障碍在众人面前大胆表现　　　　四、教学重

4、难点　　　　1、能够大胆的表达自己的想法和做法而且语言要连贯大胆运用词汇体验语言交流对自己的意义　　　　2、愿意表达自己的各种感受和想法喜欢探索提问积极回答问题　　　　3、喜欢读图书能从阅读活动中体会到快乐愿意与别人交流自己的感受　　　　4、会复述故事续编故事学习仿编故事　　　　5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息从中获得知识、感受快乐　　　　五、教学措施与方法　　　　1、创造自由宽松地的语言环境吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法　　　　2、以游戏的口吻游戏的形

5、式组织幼儿的一日生活使幼儿有兴趣的参与活动　　　　3、根据每个幼儿的需要给予他们不同的帮助而且在一日生活中多用普通话与人交谈　　　　4、利用电访来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现做好家园共育　　　　5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动使他们感受科学探究的过程和方法体验发现的乐趣　　　　6、密切联系幼儿的实际生活进行利用身边的事物与现象作为科学探索的对象　　　　7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手引导幼儿感受科学技术对生活的影响培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬　　　　8、在幼儿生活经验的

6、基础上帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系从身边的小事入手培养初步的环保意识和行为　　　　9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境让每个幼儿都有机会参与尝试支持鼓励他们大胆提出问题发表不同意见　　　　10、提供丰富的可操作的材料为每个幼儿都能运用多种感官多种方式进行探索提供活动的条件