小班保育教学计划范文

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1、小班保育教学计划范文　　　　已能自由行动3岁的孩子会跑会跳也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感并和人交谈无论从生理上还是心理上都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄父母应及时送孩子进幼儿园使他过集体生活接受初步的全面发展教育　　　　一、班级基本情况分析　　　　1．孩子参加学前教育的一个起点幼儿入园是幼儿集体生活的开端孩子生活上的一个转折点孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟悉开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活只有个别幼儿出现依恋亲人不愿入园情绪不稳哭泣不止；任性

2、专横强占霸道行为散慢不会学习生活不习惯等现象　　　　2．在观察活动中他们持续观察时间很短只有4分钟5分钟甚至有的幼儿更短观察的事物常常是零星的还会概括和联系起来观察某一事物　　　　3．有意注意正在逐步增加幼儿有意注意的水平仍然很低注意发展小班幼儿仍以无意注意为主一般只能维持3分钟5分钟小班幼儿的注意转移、分配能力都很差做律动时只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步而不能将身体各部分的运动有机地结合起来　　　　4．想象的发展主题也不稳定幼儿常以想象过程为满足小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大想象比较被动而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜欢夸大想象把没有的事说

3、得活龙活现由于幼儿知识经验比较少受情绪影响大对自己喜爱的事物常常想象得无限好而对自己不喜欢的事物就感到一无是处　　　　5．语言的发展小班幼儿都已学会了讲话但不能正确地发出全部语音因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善还不能辨别差别较小的音不善于协调使用发音方法所以存在发音不清楚的情况如以“d”代替“g”分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”将“老师”说成“老西”或“老基”将“吃饭”说成“刺换”等等　　　　二、幼儿本学期发展目标　　　　我们在制定教学工作计划的时候遵循“观察在前目标在后的原则于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况然后参照幼儿园教育目标确定本班本学期的

4、目标：　　　　（一）身体的发展：　　　　1．动作协调地走、跑、跳、正面钻爱参加活动做模仿操　　　　2．练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料制作简单作品　　　　3．自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等不洒饭　　　　4．懂得不远离成人不跟生人走　　　　5．鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求　　　　6．散步时在老师的带领下一个跟着一个有秩序地散步　　　　7．桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅　　　　8．学习一些良好的姿势如坐姿、用餐姿势等　　　　（二）语言和认知发展　　　　1．感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别　　　　2．喜欢接触自然关心和爱护身边的支植物观察明显的特征　　　　3

5、．一一对应地比较多少、长短、高矮、大小区分前后里外　　　　4．听懂言语按指示动作理解简单故事情节　　　　5．认识自己的座位、座位认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记　　　　6．学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题愿意用言语表达自己的意思敢在集体面前讲话能保持稳定注意时间510分钟　　　　（三）社会性发展　　　　1．会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语　　　　2．喜欢上幼儿园习惯集体生活爱老师、小朋友和亲人　　　　3．喜欢与大家玩玩具在提醒下会交流、等待遵守简单规则　　　　4．不纠缠成人独立游戏不发脾气　　　　5．培养幼儿初步的自我服务能力能参加简单的

6、劳动做自己能做的事　　　　6．鼓励幼儿乐意与同伴效并能友好相处　　　　三、具体措施　　　　1．创设良好的物质、心理环境　　　　开学初室内多准备一些玩具可操作性的材料如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等　　　　2．进行大带小活动　　　　请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动减少入学初的哭闹情绪　　　　3．幼儿刚入园时教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿让他们感到教师是喜欢和关心他们的同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力并组织一些集体游戏活动　　　　4．运用示范、模仿法　　　　采用有趣的教育方法让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习然后再请幼儿来练习　　　　如

7、对幼儿进行礼貌教育时可请大班的哥哥姐姐参与让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼　　　　5．注重个别教育　　　　幼儿年龄小性格不一教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育促使幼儿尽快适应集体生活养成良好的生活和学习习惯学会与同伴相处　　　　6．文学作口的妙用　　　　用儿歌的形式对獐进行生活常规教育如在洗手时我们教幼儿一边洗一边念儿歌小朋友哭鼻子想家时我们带小朋友一起念儿歌等等　　　　7．随机教育　　　　小班幼儿的注意力容易转移经常会发生一些意外反应与偶然事件其性质是随意、机动的这时教师的教育计划要随幼儿兴趣及瓜来调整　　　　8．红五星的作