化学工程基础教案

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1、《化拷工程基舷》教案教学对象：本科生教学总学时：64主讲教师：主讲教师单位：辽宁大学化学科学与工程学院时间:概要（页）绪论（页）第一章流体流动（页）第一节概述（页）第二节流体静力学基木方程（页）第三节管内流休流动的基本方程式（页）第四节管内流体流动现象（页）第五节流体流动的阻力（页）第六节管路计算（页）第七节流量的测定（页）第二章流体输送机械（页）第一节概述（页）第二节离心泵（页）第三章传热（页）第一节概述（页）第二节热传导（页）第三节对流传热（页）第四节传热计算（页）第五节热辐射（页）第六节换热器（页）第四章吸收（页）第

2、一节概述（页）第二节气液相平衡（页）第三节吸收过程的速率（页）第四节吸收塔的计算（页）第五节填料塔（页）第五章蒸馅（页）第一节概述（页）第二节双组分溶液的气液相平衡（页）第三节蒸1:留与精1:留原理（页）第四节双组分连续精憎塔的计算（页）第五节恒沸精憎与萃取精憾（页）第六章化学反应工程学基本原理（页）第一节工业反应器的基木类型（页）第二节反应器内物料的流动模型（页）第三节反应器内物料的停留时间分布（页）本门课程的教学目标和要求:化学工程基础是工程技术的一个分支，是一门探讨化工生产过程的基本规律、并应用这些规律解决生产问题的

3、学科。本课程是在高等数学、物理学及物理化学等课程的基础上开设的一门基础技术课。木课程的主要任务是研究化工单元操作及反应过程的基木原理、典型设备的构造及工艺尺寸的计算，通过本课程的学习，使学生理解化学工程规律在化工生产中的应用，获得化工计算及设计的基础训练，培养学生分析和解决有关化工操作中各种问题的能力，以便在化工生产、科研和设计工作中达到强化生产过程、提高产品质量、提高设备生产能力和效率、降低设备投资及产品成本、节能、防止污染及加速新技术开发等方面的目的。教学要点：化学工程的主要内容是传递过程和化学反应过程，传递过程包括动

4、量传递、热量传递和质量传递三种过程。1.动量传递流体动力过程2.热量传递3.质量传递4.学反应工程——反应器基本原理教学重点与难点1.动量传递——流体动力过程流体的流动规律和流体的输送，输送流体的典型设备。2.热量传递热交换典型设备的设计和计算，热交换过程的强化。3.质量传递要求掌握精镭原理和吸收的机理，能分析操作过程，并能进行精镭塔和吸收塔的工艺尺寸计算。5•学反应工程——反应器基本原理研究生产规模卜•化学反应过程的基木规律，化工生产中的反应器类型和典型反应器，物料在反应器中的流动模型。教学方法课堂讲授，习题课、设备素材

5、库、多媒体。教学总学时：64学吋教学参考书：1上海化工学院等，化学工程，化学工业出版社，19802王志魁，化工原理,化学工业岀版社，19873天津大学化工原理教研室，化工原理，天津科学技术出版社，19874华东化工学院，化工原理，化学工业出版社，19855北京大学化学系，《化学工程基础》编写组，化学工程基础，高等教育出版社，1983年6王定锦，化学工程基础，高等教育出版社，19927谭天恩，本熙，丁惠华，化工原理，化学工业出版社，19848武汉人学，化学工程基础，高等教育出版社，2001年化工过程一化学与物理方法处理过程的

6、和。绪论一、化工过程与单元操作（2学时）单元操作一无化学反应的基本物理过程。单元操作分类——流体流动过程、传热过程、传质过程。反应过程二、课程的性质与任务内容：三传、一•反1.流体流动过程（动量传递）2.传热过程（热量传递）3.传质过程（质量传递）4.反应过程性质：技术基础课。任务：分析和解决化工单元操作中的实际问题。以化工流程图讲解三、物理量的单位与量纲国际单位制与法定计量单位，量纲、量纲的一致性1•单位制一物理量的大小用多种单位表示，由一系列基本单位构成的单位系统。（1）.国际单位制的基木单位长度（L）m,质量（M）K

7、g,时间（T）S,热力学温度3）K物质的量（N）mol,电流⑴A,发光强度⑴cd,（坎徳拉）（2）.导出单位——具有专门名称，Pa,N,J,W（3）.词头M（兆）,K（千焦）（4）.其它单位制cgs,工程，英制2.因次和因次式（量冈和量冈式）因次——表示物料性质和状态的基本物理量。因次式——由因次组成表示物理量特征的式子。无因次式Re3•单位换算单元操作中常用的基木概念物料衡算，能量衡算，物系的平衡关系，传递速率第一章流体流动（18学时）教学目标和要求：耍求熟练掌握流体的流动规律，计算流体输送所需的功率、进行管路阻力计算计

8、算，选择测量流体流速和流量的装置。教学重点和难点：实际流体流动的柏努力方程，流体流动的阻力计算。教学方式：（课堂讲授X学时、讨论和习题课X学时、实验X学时）课堂讲授18学时，讨论和习题课2学时。第一节概述（0.5学时）一、化工生产的流动现象1.流动性;1.形状随容器而定；2.流体流动红旗一外力作用的结果