初中教学教学计划范例

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1、初中教学教学计划范例　　　　初中的数学教学是初中学习的重点学好了初中的数学也能打好高中的数学基础同时在中考获取好的成绩下面是小编为大家整理分享的一篇初中教学教学计划我们一起来看看吧！　　　　一、班情分析　　　　通过查阅新生录取成绩册对比小学平时成绩与小学毕业成绩以及对部分新生的调查摸底发现本班新生数学成绩参差不齐两极分化现象比较严重　　　　虽然不乏高分但普遍成绩较差数学不及格的人数达到半数以上甚至多名学生数学成绩是十几分从小学毕业试卷分析可以看出相当部分学生对数学知识的掌握仅仅局限于单纯的简单计算缺乏灵活运用的能力;知识点掌握不牢固缺乏系统性和逻辑性　　　　二、指导思想　

2、　　　全面贯彻党的十.七大教育方针认真落实《数学新课程标准》提出的各项基本教学目标从学生实际情况出发从日常生活入手结合课堂教学活动精心设计教学方案最终圆满完成七年级上册数学教学任务　　　　着力培养学生的感性认识并将其转化为理性思维通过课堂教学、课堂练习、课堂作业、课后巩固等多种方法和手段帮助学生逐步建立数学思维模式;使学生学会观察、学会思考、学会自主探索、学会总结规律的方法;进而提高学生应用数学知识的能力　　　　三、教学目标　　　　1、知识与技能目标学生通过探究实际问题认识有理数和整式掌握必要的运算技能能运用有理数、代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律并运用代数式进行

3、描述通过对物体和图形的初步认识掌握基本的识图与作图技能认识最基本的图形――点、线和角　　　　2、过程与方法目标学会抽取实际问题中的数学信息并用有理数、代数式表示事物之间的相互关系;通过探究点、线、角的性质、图形的变换以及三视图、展开图初步建立空间观念发展几何直觉;培养数学方法解决实际问题的思维模式;通过解决问题过程相互合作养成独立思考与合作交流的习惯　　　　3、情感与态度目标通过学习认识数学与生活的密切联系明确学习数学的意义并用数学知识去解决实际问题获得成功的体验树立学好数学的信心体会到数学是解决实际问题的重要工具了解数学对促进社会进步和发展的重要作用　　　　认识数学学习

4、是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质了解我国数学家的杰出贡献增强民族的自豪感增强爱国主义　　　　四、教材分析　　　　第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本概念及运算它一方面是算术到代数的过渡另一方面也是为今后的继续学习打下坚实的基础本章重点内容是理解有理数的基本概念并对其分类和比较大小;理解相反数、绝对值、倒数的意义并利用它们的性质进行化简和计算;理解有理数的各种运算法则、运算定律和运算顺序掌握有理数混合运算法则本章的难点在于理解有理数的基本概念、运算法则并将它们应用到实际解题和计算中　　　　第二章、整式的

5、加减：本章通过日常生活事例引入代数式的概念进而导出单项式和多项式的概念并对单项式和多项式的加减运算进行探究加深学生对式的理解和对数的认识本章重点内容理解单项式、多项式及同类项的概念掌握单项式、多项式的概念掌握合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则并将其熟练的应用于整式的计算　　　　第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用既是本学期重点内容之一也为今后学习其它方程的打下坚实的基础同时培养学生的方程思想本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤：去分母、去括号、

6、移项、合并同类项、系数化为1;掌握列方程解决实际问题的基本思路本章难点在于解一元一次方程并利用一元一次方程解决简单的实际问题　　　　第四章、图形认识初步：本章从生活图形、图案入手通过对点、线、角的探究培养学生的观察能力和实际动手操作能力并逐步将感性认识上升到抽象的数学图形本章的重点一方面是掌握直线、射线、线段和角的有关性质并进行线段和差、角的和差的计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用另一方面是着重培养学生看图和识图的能力及动手操作的能力本章的难点在于线段和角的有关计算　　　　五、教学措施　　　　1、认真研读新课程标准潜心钻研教材根据新课程标准结合学生实际情况进行针对性

7、的备课精心设置课堂教学内容和模式上好每一堂课阅好每一份试卷搞好每一节辅导组织好每一次测验　　　　2、开展丰富多彩的课外活动课外调查向学生介绍数学家、数学史、数学趣题喻教于乐激发学生的学习兴趣挖掘学生的潜能培养数学特长生　　　　3、开展分层教学实验使不同的学生学到不同的知识使人人能学到有用的知识使不同的人得到不同的发展获得成功感使优生更优差生逐渐赶上