一年级下品德与生活教学计划

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1、一年级下品德与生活教学计划　　　　品德与生活让儿童用自己的眼睛观察生活情感本教科书面向儿童的整个生活世界重视地方、学校、教师与儿童的创造小编给大家提供一年级下品德与生活教学计划欢迎参考！　　　　一、教学目标　　　　1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系　　　　2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢　　　　3、亲近自然喜欢在大自然中活动感受春天的美　　　　4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象　　　　5、通过观察感受炎热的盛夏体会他给人们的生活、工作带来的利与弊并学会看天气　　　　6、能发现学习生活中的快乐从而激

2、发对学习生活的爱与乐趣　　　　能够积极主动地参与学习过程在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动体验学习的快乐了解多渠道的学习方法了解丰富的学习途径　　　　教学重点：　　　　1、学文明理培养学生正确做人的意识及能力　　　　2、培养学生关心、爱护同学的品质　　　　教学难点：形成正确的行为习惯　　　　二、学情分析　　　　本班学生59人其中男34生人女25生人这些天真、活泼有着强烈的好奇心和求知欲而可塑性又强的小学生因刚从幼儿园走进小学校园在情感态度、行为习惯方面都很幼稚希望通过本册教学努力把他们培养成具有良

3、好的生活习惯和学习习惯的小学生　　　　三、教材分析　　　　本册教材着眼于儿童现实生活的整体性从学生生活原型出发重新融入儿童生活之中有机整合为学习主题　　　　教科书的结构是以学习主题的形式构建的第一单元《温暖的家》：我的家、我的事情我来做、我为家庭添欢乐；第二单元《美丽的春天》：春天在里、我和小树交朋友、和风在一起、种养一棵花；第三单元《快乐的星期天》：我们去游泳、爸爸带我去做客、看电视；第四单元《火热的季节》：互相提个醒、学会看天气、迎接暑假生活　　　　四、改进教学的措施：　　　　1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活

4、的启蒙教育引导儿童热爱生活学习做人　　　　2、努力创设适宜的活动环境与条件灵活多样地运用教学活动和组织形式结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心引导儿童探索的欲望　　　　3、创造性地使用教材联系本地区和儿童的实际及时地把社会中新的信息科学技术新的成果儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去不断提高品德教育的针对性突破性　　　　五、教学活动的安排：　　　　1、说说我的家　　　　2、该我做的事　　　　3、我能行　　　　4、寻找春天　　　　5、我和小树一起成长　　　　6、风车转转　　　　7、我做小客人　　　　六、教学业务的学习：　

5、　　　认真学习教育理论研究新课程标准用先进的教育理论指导教学工作认真学习相关刊物及先进经验结合本学期学科教学中的实际情况进行教改努力适应当前创新教育发展的需求在课堂教学中努力为学生提供发展的空间充分调动学生的积极性使学生在自由、轻松的氛围中发展和提高　　　　七、教学进度表　　　　（略）　　　　一、指导思想　　　　培养具有良好品德和行为习惯、乐于探索、热爱生活的儿童要求儿童爱亲敬长、热爱自然、热爱科学、自信、诚实、初步养成良好的生活、劳动习惯　　　　二、教材分析　　　　根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点

6、着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中本册教材共分4大部分每部分有34课每部分的设计既有各自较明确的设计意图和侧重点具有发散性对儿童与自我与社会进行排列　　　　三、教学目的　　　　一年纪小学生对事物充满好奇心并且他们活泼好动本期教学应引导学生去关注生活发现、探究并尝试自己解决生活中的问题能主动到大自然中观察春天的特征；积极参与植树绿化活动和各种有益春天的活动　　　　一切以提高学生的能力促进学生素质的全面养成为目标　　　　四、改进教学的措施　　　　

7、1、通过深入浅出的道德的科学的生活的启蒙教育引导儿童热爱生活学习做人　　　　2、努力创设适宜的活动环境与条件灵活多样地运用教学活动和组织形式结合实际地培养儿童的品德引导儿童探索的欲望　　　　3、创造性地使用教材联系本地的儿童实际及时地把社会中的新信息科学技术的新成果儿童生活中新的问题和现象等收到课堂中去不断提高品德教育的针对性突破性　　　　五、教学应注意的问题　　　　培养儿童的品德与习惯保护儿童的好奇心引导儿童探究的欲望让他们能够生动活泼主动地学习　　　　六、教学进度