个人双语教学计划

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1、个人双语教学计划　　　　语言是人们进行社会交往进行学习工作的工具学习和掌握国家通用语言文字有利于各民族之间的经济文化交流以下是个人双语教学计划欢迎阅读　　　　工作计划　　　　教育教学是学校的中心工作是贯彻党的教育方针实施素质教育和实现教育目的的根本途径“双语”教学又是教育教学中的重中之重在“双语”教学过程中从事“双语”的教师遇到了前所未有的困难同时也积累了一些经验现就将本学期要做的工作做如下　　　　一、加强“双语”教学管理　　　　1、我校认真执行《新疆中小学少数民族双语教师培训工程实施方案》立足校本培训采取岗位培训与脱产培训相结合的方式积极的开展

2、民族教师的汉语强化培训工作努力提高民族教师的汉语水平　　　　2、学校对新到岗的“双语”教师重点培养每位新到岗的“双语”教师待上完汇报课后才能独立任课;评选优质双语课并上一堂公开观摩课初步规范“双语”教学的考核与评价体系　　　　二、提高“双语”教师的教学能力　　　　1、“双语”教师的备课(除母语教学外)基本上做到用汉语备课能及时的用汉语记录“教学后记”　　　　2、校领导和教务主任、教研组长经常性的去“双语”班听课并将听课情况反馈给主讲教师本人鼓励民汉教师互相听课、说课、评课　　　　3、教务主任及时检查“双语”教师的备课、批改作业等各项工作并及时交流

3、情况　　　　4、老师结对子努力提升双语教师的课堂教学能力　　　　5、“结对子”使民族教师的汉语水平和教学能力得以提高民族团结更加深入人心　　　　6、学校进一步加强“双语”教学研究广泛开展“双语”教学学科研究　　　　三、强化“双语”教学工作努力提高“双语”教学质量　　　　1、凡担任“双语”班学科的教师每学期要能听课20节左右其中听同年级汉族教师的课810节　　　　2、教研组长每两到三周检查一次双语班教师批改作业及布置学生作业量的情况发现问题及时向课任教师反馈　　　　3、教务处和学校每一个月检查一次“双语”教师的教案及一系列教学活动　　　　4、学校为

4、“双语”教师开展一次评优课活动并对前三名进行精神和物质鼓励　　　　5、多渠道筹措资金对“双语”教师脱产培训的力度在“双语”教师紧缺的情况下还送出3名教师接受为期两年和一年培训切实为“双语”教学奠定师资基础　　　　愉快的寒假生活即将结束我们又要面临新学期的开始为使新学期双语教学工作扎实有效地开展双语教学教学成绩再上新台阶现结合学校实际情况特制订本学期双语教学工作计划如下：　　　　一、工作目标：　　　　1、继续坚持以激发和培养学生学习汉语的兴趣为工作重点在学科教学中加大、加强汉语的运用拓展学生汉语学习的环境培养和提高学生汉语口语表达的能力　　　　2、

5、以双语教学为特色培养和造就一支有较强汉语教学能力的高素质师资队伍在师生中间努力创设“你学、我学大家学汉语”的氛围　　　　二、具体措施：　　　　(一)注重双语学习环境建设　　　　加大、加强校园文化建设和班级文化建设让学生一走进校门就时时处处感受到强烈的汉语语言环境每一面墙上都有汉语提示语、警示语等每个班级都有班级橱窗每个年级都有年级板报让学生时时、事事、处处看到汉语、听到汉语、使用汉语让汉语成为师生之间学生之间进行交流的语言　　　　1、校园、班级内都有名人名言、各类宣传教育标语、年级板报、班级橱窗等展示学生的作业、绘画作品、铅笔字让学生在课间时互相

6、学习交流　　　　2、校园内的小标牌、班级牌、安全出口处、楼梯处、电源开关处等都用汉语呈现与生活实际相结合　　　　3、各班教室黑板报每月都有不同的主题内容均以汉语为主高年级的黑板报在班主任的指导下均由学生主办黑板报布置力求做到主题鲜明内容贴近学生生活以激发学生汉语学习兴趣为主;在规定时间内开放学校图书室、阅览室提高学生汉语阅读水平拓宽学生课外知识面　　　　4、要求师生、师师、生生之间在课上、课下用汉语进行日常问候让学生随处听到汉语用到汉语说到汉语　　　　5、充分利用班会课开展唱红歌、讲故事、背诗歌等活动　　　　6、在学生中大力开展主题鲜明内容丰富的

7、手抄报展评选出好的张贴在班级橱窗里进行展览在学生中起到广泛宣传的作用　　　　(二)加强双语师资队伍建设　　　　学校制定全员培训计划要求学校全体教师参加校级汉语培训、教材培训和校本培训每学期末组织教材考试促使大多数教师用较流利的汉语组织课堂教学和与学生进行沟通、交流除了进行校本培训之外还分期分批选送双语教师外出培训加强教师的双语培训提高双语教师的综合教学能力建立双语教师考评制度全力培养优秀双语教师　　　　(三)开展双语教学研讨　　　　1、备课教师用汉语备课用汉语说课如教学目标、重点难点、教具、教学过程、板书、教学反思等此外在教学过程中的课堂用语、学

8、生活动、教学方法等也能用汉语表达　　　　2、听课本学期我校将在外出听课方面积极为广大教师创造条件听课教师要做好听课记录书写自我反思的材料