数学下学期教学计划初三

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1、数学下学期教学计划初三　　　　数学下学期教学计划初三初三学年下学期的复习教学是整合升华学科知识、培养提高应试能力的重要环节复习教学工作的好坏直接关系到中考的成功与否为保障毕业班复习教学取得良好成效奠定今年中考胜利的基础初三下学期数学教学计划结合本年毕业班工作实际对初三复习教学工作提出如下意见　　　　一、初三下学期数学教学计划指导思想　　　　以科学发展观为指导以复习课型模式研究提高课堂效益为重点面向全体学生优生优培中程生提高困难生稳中求进;依纲据本抓住重点初三下学期数学教学计划突破难点强化薄弱环节;加强教情、学情研究强化中考的研究大面积提高教学成绩

2、促进初三复习教学工作又好又快发展　　　　二、新课部分　　　　(一)教材分析　　　　本册教材在内容安排上突出了如下特点：为学生的数学学习构筑起点向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材为学生提供探索、交流的时间与空间展现数学知识的形成与应用过程满足不同学生的发展需求在每一章数学知识的引入中都由学生熟知的生活实例引入注重学生通过观察、分析、比较、探究、合作、抽象和概括来掌握知识逐步学会运用归纳、演绎和类比得方法进行推理　　　　(二)、教学目标　　　　1、能画出二次函数的图像根据图像和解析表达式探索并理解函数的主要性质　　　　2、能够利用二次函数解决

3、有关实际问题能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性进一步培养学生分析问题、解决问题的意识和能力　　　　3、进一步掌握用综合法证明几何命题的方法能够证明与相似有关的性质定理及判定定理培养学生的能力　　　　4、经历探索、猜测、证明的过程进一步体会证明的必要性发展学生初步的演绎推理能力　　　　5、通过试验活动理解事件发生的频率与概率之间的关系加深学生对概率的理解进一步体会概率是描述随机现象的数学模型　　　　6、能够利用三角函数解决实际问题　　　　(三)、教学措施　　　　1.教材是教学质量的保证是教学的基础设施在教学中必须依纲靠本以教学大纲为指导以教材

4、为依据钻研教材抓好重点认真研读新课程标准钻研新教材根据新课程标准扩充教材内容认真上课批改作业认真辅导认真制作测试试卷也让学生学会认真学习　　　　2、坚持认真备课备课中不仅备学生、备教材、备教法而且根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录每一课都做到有备而来制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对此课做出总结　　　　3、加强知识的拓展与联系把握好知识的开放度积极参与听评课活动向优秀教师取经以先进的理念进行教学　　　　4、学困生转优工作须功在课前效在课上成果巩固在课后培优培优补差尽可能耗

5、费最少的必要时间和必要精力解答习题要有多角度一题多解一题多变多题一解扩展思路培养学生思维的灵活性培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度精选构思巧妙新颖灵活的典型题有代表性和针对性的题练不在数量而在质量训练要有多样化　　　　5.精心设计单元复习测试题全批全改查漏补缺认真上好习题讲评课注重教授知识的基础性、灵活性和综合性积极探究所授知识与社会、生活、科学、技术的联系　　　　二、中考复习部分　　　　(一)对学科知识进行三轮复习　　　　第一轮复习以课本知识的疏理、归纳、总结为主;　　　　第二轮复习以专项训练及课外拓展为主;　　　　第三轮复习主要是

6、整合升华阶段训练应试能力与技巧　　　　一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想一是做到四个坚持即：坚持把复习的重点放在基础知识上;坚持补弱纠偏重在一轮;坚持改进课堂教学提高复习效率;坚持面向全体实现大面积丰收二是落实四个为主即以基础知识的复习为主以低中档题目的训练为主以学科内综合为主以小综合训练为主三是处理好三个关系即：基础和能力的关系(强化基础提升能力)扬长与补弱的关系复习知识与做题的关系(做题的目的是回顾知识提升能力)四是确保两项常规的落实即教师的教学常规和学生学习常规的落实　　　　二轮复习本着巩固、完善、综合、提高的指导思想采取专题复习

7、加综合训练的复习模式突出五个强化即①强化时间观念;②强化研究：重点研究两纲(教学大纲和考试说明)两题(综合题和能力题)、两课(复习课和讲评课)、两生(优生和困难生)、两法(教学方法和学习方法)、两情(教情和学情);③强化训练：立足三个讲好增强五个针对性三个讲好：讲好专题、讲好试卷、讲好练习;五个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习能力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲;④强化应试技巧与规范化最大限度降低非知识性丢分;⑤强化学生心理调控加强心理辅导使学生以一种积极的心态复习以必胜的信念参加中考　　　　三轮复习以回顾、模拟、

8、完善、调整为指导思想抓回顾做到四化要求即：回顾教材提纲化、回顾基础系统化、回顾形式习题化、回顾时间具体化;抓模拟做到四性要求即试题体现基