宏观生态学城市生态与环境复习题（页）

《宏观生态学城市生态与环境复习题（页）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、、名词解释1、生态学：生态学是研究生物和人类与其生存环境Z间相互关系的科学,是研究口然生态系统和人为生态系统结构和功能的科学。2、种群：一定空间中同种个体的组合3、群落：特定空间或特定生境下生物种群有规律的组合4、优势种：对群落结构和群落环境的形成冇明显控制作用的植物种称为优势种。5、建群种：群落的不同层次可以有各自的优势种，优势层小的优势种称为建群种。6、伴生种：在群落屮经常出现，但不起主要作用的植物种。7、植物群落演替：指某一地段上一个群落被另一个群落替代的现象8、顶极植物群落：植物群落进展演替的终点9、生态系统：一定地段上的生物成分和非生物成分通过能量流动和物

2、质循环有机地结合起来，形成完整的生态学功能单位。10、生产者：能利用简单的无机物合成有机物的自养生物11、消费者：不能生产，只能通过消耗其他生物来达到自我存活的生物12、分解者：指生态系统屮细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。13、食物链：由生产者和各级消费者组成的能量运转序列，是生物Z间食物关系的体现。14、碎屑食物链：以死的动植物残体为基础，从真菌、细菌和某些土壤动物开始的食物链。15、捕食食物链：以植物为基础，后者捕食前者的食物链。16、腐生食物链：以腐烂的动植物尸体为基础而取得能量，并在不同生物中传递的食物链。17、寄生食

3、物链：以大动物为基础，小动物寄生到大动物上形成的食物链。18、营养级：生物在牛态系统食物链屮所处的层次19、生态金字塔：把生态系统屮各个营养级有机体的个体数量、生物暈或能量，按营养级位顺序排列并绘制成图，其形似金字塔。20、生物量金字塔：在生态系统屮物质和能屋沿着食物链和食物网传递低级营养级的生物向高级营养级的生物捉供物质和能量。21、数量金字塔：根据不同营养级生物的数量制作的图形。22、能量金字塔：根据组成食物链的各个营养级的层次和能量传递的“十分之一定律”，把生态系统中的各个营养级的能量数值绘制成一个塔。23、初级生产量：生态系统中植物通过光合作用将无机物质转化

4、为有机物质的总最。24、次级生产量：动物采食植物或捕食其他动物之后，经体内消化和吸收，把有机物再次合成的总量。25、生物量：在一定时间内，生态系统屮某些特定纽分在单位血•积上所产生物质的总蜃。26、林德曼效率：指n+1营养级所获得的能量占n营养级获得能量Z比，它相当于同化效率、生产效率和消费效率的乘积。即［5+1)营养级的同化能最］/5营养级的同化能最］27、能量流动定律：单向流动：牛•态系统的能量流动只能从笫一营养级流向笫二营养级，再依次流向后而的各个营养级。逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的，沿食物链传递的平均效率为1()%〜20%o28、正反馈：

5、反馈的结果不是抑制而是加速最初发住变化的那种成分所发牛的变化，使生态系统离开平衡状态。29、负反馈：反馈的结果是抑制最初发生变化的那种成分所发生的变化，使生态系统保持平衡。30、景观：人类尺度上、具有空间可量测性，由不同生态系统类型所组成的界质性地理单元。由各具特征的斑块、廊道与基质构成。31、斑块：与周围环境在外貌或性质上不同，并貝有一定内部均质性的空间单元。景观尺度上的斑块通常为某一生态系统。32、景观生态学：研究景观生态系统结构、功能、演化与管理的科学，属于生态学与地理学的交叉学科。33、人均公园绿地面积：公园绿地面积与城市人口数量Z比34、绿地率：城市各类绿

6、地面积Z和与城市面积Z比35、绿化覆盖率：城市绿地屮植物的投影面积与城市面积之比36、公园绿地：城市屮向公众开放，以游憩为主要功能，兼具生态、美化、防灾等作用的绿地。37、生产绿地：为城市绿化服务，能为城市提供苗木、草坪、花卉和种子各类圃地。38、防护绿地：为了满足城市对卫生、隔离、安全的要求而设置的，対自然灾害和城市公害起到一定防护或减弱作用的绿地。39、附属绿地：城市建设用地中绿地之外各类用地中的附属绿化用地。40、其他绿地：指位于城市建设用地以外，对城市生态环境质量、屈民休闲生活、城市生物多样性保护等有宜接影响的绿地。二、问答题1、根据生长型，园林树木分为哪些

7、类型?⑴乔木；⑵灌木；⑶竹类；⑷藤木植物。2、根据功能，园林树木分为哪些类型？⑴观赏树类；⑵庭荫树类；⑶行道树类；⑷植篱类;⑸地被植物类；⑹垂直绿化类。3、根据观赏特性，观赏树木分为哪些类型？①赏形树木类（形木类）②赏叶树木类（叶木类）③赏花树木类（花木类）④赏果树木类（果木类）⑤赏枝干树木类（干枝类）;⑥赏根树木类（根木类）。4、园林树木的配置方式有哪些？⑴独植：即孤植，单株种植，以突出树木的形体美；⑵对植：左右相对配置；⑶列植：列式配置，有单列、双列、多列等方式；⑷从植：两、三株至一、二十株同种类的树种较紧密地种杭在一起的方式。⑸聚植：两、三株至一、二1株不