人教版《草虫的村落》

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1、3郭枫1、初读课文，找出文中生字词、四字词语，学习生字。2、熟读课文，思考课文主要内容，分段概况段意。3、针对课题、课文内容提出问题。（质疑）预习学习生字烘烤韵勤勉吻谧巷俏逗庞mìxiὰnɡqiὰodòupάnɡhōnɡkᾰoyùnqínmiᾰnwěn辨字组词俏（）庞（）烤（）峭（）宠（）拷（）巷（）谥（）港（）谧（）拼音词语jìnɡmìxiᾰoxiὰnɡqiὰolì()()()dòuxiὰopάnɡrάndὰwù()()hōnɡkᾰoyīnyùnqínmiᾰn()()()qīnwěn()静谧小巷俏丽逗笑庞然大物烘烤音韵勤勉亲吻静谧游历追随寒暄小巷

2、俏丽烘烤音韵演奏僻静驻足探索勤勉漫游亲吻熙熙攘攘左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆悠悠忽忽大街小巷全神贯注读记词语静谧：熙熙攘攘：花色斑斓：驻足痴望：安宁而平静。形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。色彩艳丽，灿烂夺目。指停下脚步痴痴地看着。解释词语寒暄：野灌丛：行色匆匆：蕴藏：悠悠忽忽：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛生的木本植物。匆忙赶路的神态。色：这里指神态。蓄积而未显露或未被发掘。本文形容神志恍惚。初读感知从文中找出一句话来概括文章的主要内容。我目光追随着爬行的小虫，作了一次

3、奇异的游历。给课文划分层次一（1）：总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。二（2－9）：叙写了奇异游历的全过程。三（10、11）：表达了作者对草虫村落的依恋。1、“草虫的村落”在哪儿？作者是怎么发现“草虫的村落”？你在那里看到了什么？印象最深的有哪些？阅读理解“草虫的村落”在哪儿？它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。作者是怎么发现“草虫的村落”？今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。一个“又”和一个“躺”字，说明作者对田野有着特殊的感情。“

4、静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。茂盛的“森林”“游侠”以及它的同伴草虫的“村落”熙熙攘攘的黑甲虫“村民”“街道”“小巷”像南国少女般的花色斑斓的小圆虫像庞然大物似的来访者──蜥蜴甲虫“音乐家”的演奏会“村民们”的劳动生活……你在那里看到了什么？印象最深的有哪些？想象2、作者想象丰富、感受奇特，说一说你是从哪些描写中体会到的；再联系生活实际，谈谈你的体会？阅读理解空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。这是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才

5、有了作者这次对草虫村落的游历。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，“傲然”一词更加突出了其游侠的气质，可见作者是带着欣赏的目光看小虫的。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。这是草虫的村落，实际就是草丛边上的小土堆，这是最适合草虫聚居之处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满了人类的生活气息。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许

6、多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。从“跑出来”“意味深长”“对视良久”“欢跃”等词语可见亲人间的思念及相见的喜悦之情。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。比喻和拟人手法的巧妙运用，让我们感受到了草虫村落里浓浓的生活气息。黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什么呢？蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。甲虫音乐家们全神贯注地

7、振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫振动翅膀发出的声音有如音乐，作者觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？一幅甲虫“村民们”的劳动图。甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。在草虫村落中的，“我”看见了在草虫村落中的舞蹈厅中，“我”看见了甲

8、虫舞蹈家们在忘我地舞动着身体，演绎出优美的舞姿！我还看见了许多许多……想象：作者还看见什么？我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直