快乐暑假教学计划

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1、快乐暑假教学计划　　　　篇一：《快乐的暑假》教学设计　　　　教学目标：　　　　一、知识与技能：　　　　1、会认本课的生字“所、憧、憬、泼、率”　　　　2、指导学生读懂课文内容体会诗歌表达的思想感情　　　　3、有感情的朗读课文通过朗读与诗歌所表达的情感产生共鸣　　　　二、过程与方法：　　　　阅读法、讨论法、谈话法　　　　三、情感态度与价值观：　　　　体会诗歌表达的思想感情并产生共鸣　　　　教学重点、难点：　　　　体会诗歌表达的思想感情并产生共鸣　　　　教学准备：　　　　提前收集学生假期的生活照制作成演示文稿　　　　教学时间：　　　　一课时　　　　

2、教学过程：　　　　一、读课题激发阅读情感：　　　　1板书课题齐读：　　　　2读到课题有什么联想　　　　3小结：“假期”的确是令人向往的我们的许多梦想到要在那个时候实现因此“假期”也总是给我们留下美好记忆让我们走进课文重温假期的快乐　　　　二、自读课文学习生字：　　　　1自读课文查字典自学生字词　　　　2交流学习成果：　　　　⑴出示生字词指名读　　　　⑵解释难理解的词语　　　　⑶练读课文做到通顺流利　　　　三、范读课文练习朗读：　　　　1范读课文示范语气与停顿（如果学生能力较强可采取评读的办法）2自由练读融入自己的情感努力读出韵味　　　　四、结合

3、实际体会情感：　　　　1学生自由谈读懂了什么还有些问题　　　　第一节：结束学校生活开始暑假生活重拾书本外的童年　　　　第二节：暑假生活的快乐情景　　　　第三节：孩子们在海边开心的嬉戏　　　　第四节：孩子们自由成长的愉快心情　　　　（交流中如有问题组织学生结合诗歌内容自主解决）　　　　2结合诗中具体诗句说说自己在诗中感受到了什么快乐　　　　3结合自己的暑假生活说说孩子们还会有些活动[播放演示文稿]（可以仿照第三节进行诗歌创作）　　　　4有感情朗读全诗抒发自己的情感与体会　　　　（同学互读、指名读、分读全诗、齐读均可）　　　　五、总结：　　　　1为

4、什么假期会带给我们如此的快乐（避免对学校生活形成负面影响）2我们应该怎样更好的享受我们的童年生活　　　　3总结语：拥有假期拥有自由在自由的时间里我们更好的亲近大自然实践自己的梦想又为童年留下了一个又一个美好的希望我们过好童年中的每一天　　　　六、布置作业：　　　　1熟读诗歌记住诗中出现的生字词　　　　2*仿照第三自然段描写自己的快乐假期（选做）　　　　3阅读其它描写童年生活的诗歌（见“积少成多”中的《田园乐》）　　　　篇二：愉快的暑假教案　　　　教学目标　　　　（一）知识目标　　　　1．知道暑假生活是丰富多彩的感受是很深的　　　　2．引导学生交

5、流暑期有趣的事情和内心感受自己设计展示方案展示自己的暑假作品发展学生的思维　　　　（二）能力目标　　　　1．通过交流培养自己的表达能力　　　　2．培养学生观察、积累生活体验的习惯　　　　（三）情感、态度与价值观目标　　　　1．品味暑假生活带来的快乐　　　　2．对新学期的学习生活充满信心重点难点　　　　教学重点　　　　引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受　　　　教学难点　　　　通过暑期趣事的交流让学生品味暑假生活带来的快乐使他们对新学期的学习生活充满信心　　　　教学准备：课本、彩笔、假期的作品　　　　教学过程　　　　第一课时　　　　一、导入新课　

6、　　　1、同学们好！这学期我来与大家一起学习《品德与生活》课程　　　　2、师生相互认识　　　　3、品德与生活这门课很有意思这里我们先来整体感知一下本学期所学内容　　　　4、翻阅课本初步感知所学的内容　　　　5、师生一起读读小精灵的话语　　　　6、带领学生认识课本中的目录、图标　　　　二、学习相应的课堂常规　　　　1、《品德与生活》课是与我们的学习、生活息息相关的我们一定要努力学好这门课这里老师提几点要求：　　　　（1）每节课要按时带书来（必要时借书）　　　　（2）每节课要带水彩笔、大美术本　　　　（3）提出具体的课堂纪律　　　　（4）学期考评方

7、法：数数谁的小印章、奖励星最多；考查试卷　　　　（5）每节课根据大家的实际情况奖励小印章　　　　（6）记住教师的姓名、办公地点　　　　2、根据学生的具体表现奖励相应的印章　　　　三、课堂小结　　　　1、小结本课情况　　　　2、提出具体要求　　　　课后反思：首次给学生上课在初步认识的基础上提出具体的要求让学生心目中形成规范的上课意识　　　　第二课时　　　　一、暑假的趣事和感受　　　　（一）暑假的趣事　　　　1、同学们快乐的暑假结束了新的学期又开始了老师相信有很多同学是不会把这个暑假忘记的因为这个暑假对于我们来说是最特别的这是我们上学以来第一个暑假

8、　　　　2、你喜不喜欢过暑假为什么　　　　3、今天这节课咱们来学习愉快的暑假这节课　　　　4、同学们打开课本第二页我们认真看一看图中的小朋友在假期的时