小学第一学期德育处工作计划

《小学第一学期德育处工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学第一学期德育处工作计划　　　　一、指导思想　　　　以学校工作计划为指导针对我校实际情况创新性地开展德育工作使学校德育工作与学生实际情况相结合探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以强化学生行为规范养成教育为重点不断增强德育工作的主动性、实效性形成全员、全方位、全过程参与的德育模式力争使德育工作形成我校特色　　　　二、工作目标　　　　1、强化学生行为习惯养成教育提高学生自我管理能力　　　　2、通过各种活动的开展提升学生能力和创新素质　　　　三、工作重点　　　　1．加强德育队伍建设对班主任队伍尤其是年轻班主任进

2、行有针对性的培训提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理　　　　2．常规管理工作常抓不懈　　　　通过对学生日常行为规范的检查评比促进班级建设充分发挥全员育人的作用利用班会、晨会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会、晨会课德育处将抽查各班上课情况　　　　3．继续开展“文明礼仪”教育活动寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识　　　　4．通过形式不同的家访促进老师、家长、学生之间的相互理解架起一座理解的桥梁利用社区资源对学生进行教育办好家长学校形成教育的

3、合力　　　　四、具体工作　　　　（一）加强德育队伍的建设营造全员育人氛围　　　　1．加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍要求人人都是德育工作者本学期将实行值周领导、值周教师和红领巾监督岗学生的相结合的检查制度做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育对值周情况每周进行公布　　　　2．加强班主任队伍建设　　　　树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人本学期实行班主任培训制健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作鼓励班主任主动认真地开展工作针对存在的问题和取

4、得的成绩及时提出批评或表扬本学期将开展班级管理经验交流会达到相互学习、相互促进的目的　　　　3．充分发挥少先队大队部的作用扩大少先队大队委的的影响各级队干部在学生中的影响是不可低估的他们应该是同学的榜样要定期对大委员进行培训充分发挥他们的积极性使他们带动更多的同学一起进步　　　　（二）常规教育常抓不懈　　　　抓好行为规范教育开学第一个月各班要利用晨会课时间对学生进行相关常规教育和德育教育德育处将采用用不同形式进行检查通过对学生集中进行行为规范系列教育强化训练培养学生自我约束、自我管理的能力通过具体的强化训练充分发挥学生的主体作用让学生自主组织活动、管理评价逐步使学生从

5、“要我这样做”转变为“我应该这样做”使良好的行为习惯内化为自觉的行动重视良好学习习惯的养成教育让学生终身受益以德育处、年级、班级管理为一体形成一个良好的校风加强值班领导、值班教师和红领巾监督岗学生常规检查反馈、督促作用使常规管理达到精细化　　　　（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育　　　　1．以校园礼仪为重点上好“文明礼仪第一课”通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动加强学生文明礼仪规范教育从平时的一点一滴做起培养学生文明礼貌的习惯传承中华民族的美德　　　　2．进一步规范学校升降旗制度利用中秋节、教师节、国庆节、重阳节等重大节日对

6、学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育　　　　3．感恩教育本学期继续开展感恩教育活动感恩就是要从爱父母爱老师、爱同学、爱身边的人开始对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心通过主题班会等形式对学生进行教育使学生学会关心、学会做人　　　　（四）根据学生年龄特点抓好各年级学生管理　　　　学生在不同的年龄阶段有不同的心理　　　　和生理的特点根据学生的特点抓好学生不同阶段的管理和教育有利于学生的健康发展因此本学期要求各年级要根据学生的特点合理安排活动制定循序渐进的德育养成程序以培养学生的竞争及诚信自立的意识　　　　（五）加强班级建设　　　　1．要求班主任老师根据年级

7、、班级的具体情况充分利用每一节班会课认真设计班会内容写好教案多讲身边人身边事德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查并把评比结果列入对班主任的评价中　　　　2．加强班级文化建设营造良好的班级氛围树立班级形象争创班级特色　　　　3．以活动为载体在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动在活动中培养学生的荣誉感、集体感在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动活动中要给更多的学生参与的机会培养学生的责任感和主人翁意识　　　　（六）抓好“三结合”教育促进学生全面健康地发展　　　　重视家庭、社会与学校教育的配合利用校外德育教育基地进一步形成德育