第二学期小学五年级班级工作计划

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1、第二学期小学五年级班级工作计划　　　　一、指导思想　　　　以学校总体工作计划为指导通过丰富多彩的班队活动培养学生的各种能力特别是自主管理能力为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务扎实工作努力开拓班级工作新局面　　　　二、班级基本情况分析　　　　本班共有学生77人其中男生45人女生32人我班学生经过几年的共同学习和生活已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品质和精神风貌他们已经形成了良好的学习习惯具有较强的学习能力学习比较刻苦成绩上升比较明显在行为习惯方面我班绝大多数比较遵守纪律行为习惯良好但仍有少部分

2、后进生的自我约束力极差不爱学习不做作业行为习惯也很差在这个学期我给班级定下以下目标：　　　　班级特色：自主管理特色经过一学期的实践已经开始踏上了“自主管理”特色的轨道收到了一定的效果　　　　三、本学期工作目标　　　　1、进一步贯彻实行《小学生日常行为规范》狠抓学生行为习惯养成教育杜绝追赶打闹等危险行为课间开展棋类、牌类等小游戏保持教室的干净整洁使每个学生成为“和、雅、诚、勇”的好少年　　　　2、进一步培养小干部放手让他们去管理但班主任也应多作指导　　　　3、结合少先队大队部开展的主题活动对学生进行思想品德教育　　　　4、唱好课前一支

3、歌　　　　5、通过各项多层次的评优树先活动发现同学们特别是学困生的闪光点激发他们积极向上的学习的兴趣树立他们学习的信心通过学习的进步带动班级的整体工作　　　　6、重视每位学生的心理健康教育使其身心都能得到健康地发展　　　　7、开展丰富多彩的班级活动调动同学们积极参与班级活动并从中感受到班集体的温暖增加班级的向心力和凝聚力　　　　8、做好学生日常的安全工作每日必讲安全结合学生生活实际对学生进行饮食、交通、防火、活动等安全教育杜绝危险因素使学生整体素质得到进一步的提高　　　　四、常规管理措施　　　　在期初让每个孩子结合实际制定学习计划　

4、　　　1、学习方面　　　　为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气同时针对五年学生的年龄特点制定以下措施：　　　　（1）建立健全评比制度班里建立全方位量化评比栏取名叫“我最棒！”学生在某一方面表现好就可以随时加分每周达到25分就可以换一颗星随着星星个数的增加表明学生在各方面都有显著的提高这样学生一学期的整体表现情况可一目了然另外班里还将定期评选“优秀小组”对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比鼓励学生团结合作培养集体荣誉感　　　　（2）建立本班的“学习小组”六个同学为一组选出小组的组长“学习小组”中的六位同学要互相帮助团结协作共同努

5、力才能取得好成绩这一方法是培养学生的团结协作精神也是转化后进生的一条有效途径六人小组的组长不是终身制而是竞争上岗谁的奖章多谁就担任如果下一次评比你超过了组长那就可以取而代之这也培养了学生的竞争意识　　　　2、文明行为方面　　　　为进一步规范学生的行为让学生的日常行为也参与评比继续定期填写班级记载本记录好两操、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分此记录本的加减分将纳入评比栏每月操行分上墙公布　　　　3、卫生方面　　　　通过锻炼学生能够打扫卫生但不够认真仔细为此我将采取以下措施：　　　　（1）进一步对卫生小组长进行培训指导他们如何分工责

6、任到人增强小组意识起到模范带头作用　　　　（2）卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确把教室内外检查整理干净警告卫生习惯不良的同学做好记录有大问题及时向老师汇报　　　　（3）利用上午课间操的时间由卫生委员检查个人卫生　　　　（4）综合各方面表现结合卫生委员的记录每周评选一次“卫生标兵”　　　　4、学生心理健康教育　　　　随着社会的进步学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题作为班主任对学生加强心理健康教育就显得尤为重要我将做到：　　　　1、班主任要积极学习心理健康方面的知识以便做好学生

7、的心理健康教育正确地给予教育　　　　2、对少数有心理问题的学生要及时地与家长取得联系实施有计划的教育要多与这些孩子交流找到问题的关键及时进行工作同时也要做好学生心理转化的记录从中发现规律减少学生的心理问题发生率　　　　3、上好心理辅导课培养学生健康的心理品质　　　　4、加强学校与家庭的联系给孩子一个宽松的心理空间　　　　5、学生安全教育　　　　（1）、让学生轻声慢步不能在走廊里追逐打闹告诉学生上下楼梯靠右行　　　　（2）、不带任何利器进校　　　　（3）、雨天不在操场上滑行　　　　五、工作安排　　　　九月——弘扬美：　　　　1、稳定学

8、生情绪、加强安全教育　　　　2、暑假小结：了解学生暑期情况　　　　3、组织学生认真学习《小学生日常行为规范》抓一日常规从身边的小事做起爱护公物培养学生劳动观念做好一天两扫和包干区的卫生工作　　　　4、根据班级实际制定《班规》任命和竞选