小学教导处主任工作计划范文

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1、小学教导处主任工作计划范文　　　　一、指导思想　　　　从我校实际出发以宁城县教育局工作要点、任校长期初工作报告为指导以提高教学质量为中心以提高能力、提高素质和朝向“理想课堂的三重境界”为目标以课程改革为突破口以“关注课堂”为工作主线并注意整合教学更新教学观念改变教师的教学行为和学生的学习方式以培养学生的创新意识和实践能力为重点深化课堂教学改革全面提高我校的教育教学质量　　　　二、工作重点　　　　1.提高教师专业化水平朝向“理想课堂”　　　　2.培养学生自主互助、快乐分享的学习方式使学生成为课堂的主人学习的主人　　　　三、具

2、体工作　　　　（一）抓常规实现课堂高效　　　　1.备课：　　　　方式：采用原来的电子模式化备课、或是笔记式备课（在可借鉴的成品教案上象做“读书笔记”那样记下自己需要的环节、心得或教后记等）、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全　　　　备课改革的具体操作：　　　　备课包含精品课备课和常态备课两大类　　　　（1）对精品课备课的要求与说明　　　　精品课备课就是以执教公

3、开课、优质课的标准撰写的教学详案包括上课需要收集的资料及准备的课件、音像制作设想等要有明确的教学目标充足的教具准备合理的教材分析（包括重点、难点）有较为详细的摘要、过渡语、总结语设计有清楚的教学环节及设计意图有精要的问题设计、启发引导、延伸拓展有完整的板书设计有必要的教学随笔等　　　　（2）对常态备课的要求与说明　　　　无论教师是采用原来的电子模式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、

4、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全对备课管理与监督　　　　（1）各学科教案设计齐全：学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划（教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、教学方法、板书设计、教学后记　　　　（2）备课改革后虽一定程度上减轻了工作量但对教师提出了更高的要求不但要能备完整的精品课而且要会上自己备的精品优质课　　　　（3）对于常态备课应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上要深入领会教材的编写意图着眼于整体抓住教材的　　　　本质把握教材的思想内容和教学要求上课前要对教程设计烂熟于心做到教师不但

5、在“备”课而且会“背”课　　　　（4）备课改革后的评价方式学校对教案的检查主要放在听课上本学期学校相关领导要对每一位教师的课堂教学进行评估然后查教案教案如果与课堂教学不符教案检查按不合格处理；如果被听课的这节课的教案与课堂相符而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案都按不合格处理　　　　2.上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上教师要按教学计划完成教学任务严格执行上课制度上课目标是打造“理想课堂”课堂要具有六个维度：参与度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度教师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造学习

6、条件的创设上体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上课堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教学法的思想也就是体现学生的“学”而不是老师的“教”加强随堂听课与个别指导教导处将不定期对教师进行随堂推门听课加强对教师日常课堂教学质量的管理　　　　3.辅导：教师要指导学生自学帮助学生解答自学中的疑难问题帮助学生进一步理解课堂教学内容辅导原则：注意差异分类指导以个别辅导、分散辅导为主讲求实效实现轻负担、高质量让学生想学、会学、乐学　　　　4.听课：加强随堂听课力度提升常态课教学质量主管教学校长学科主任要深入课堂实行点课、听课制度了解掌握教师

7、教学　　　　动态学生的学习常态进行有效的指导提高教师课堂教学效率和学生学习效果要求每节课都要高效提高常态课的实效性本学期校长、教导主任听课不少于60节教师每周听课两节一学期不少于30节记好听课记录写出合理性建议或意见　　　　5.批改：严格作业管理作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫作业批改要及时书写与格式要规范特别作文批改8篇5详3略10篇6详4略教导处每月月底进行检查作业定期进行作业展览以促进作业质量的提高　　　　（二）抓教研实现

8、研究增效　　　　校本教研是最直接最能解决实际问题的教研形式每周学科主任在不同的时间深入备课组参与听评课交流活动具体时间：每周二数学教研活动每周三语文教研活动每周五英语教研活动要求：按时参加人员齐年级组和教研组发挥学科责任人年级组教师的作用形成提高质量的凝聚力不断探讨不同年级组的教学方式和方法开展行之有效