下学期教科研工作计划范文

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1、下学期教科研工作计划范文　　　　一、指导思想：　　　　20XX年是完成“加强工程”迎接新一轮三年发展的关键年教育科研的发展会直接影响学校的发展前景围绕学校“正视现实开拓进取探究创新争取成功”的工作目标我们必须扎扎实实地开展教育教学研究促进全校教育教学质量的提高促进教师的迅速成长促进学校的跨跃式发展　　　　二、总体思路：　　　　本学期科研工作要实现“重过程、强基础、创风格”的奋斗目标在教育教学过程中做到教育科研与课堂教学紧密结合教育科研与探索“初中生学习态度与学习习惯的培养”结合教育科研与“小班化教育”特色相结合理论学习与实际操作相结合各课题组明

2、确主攻方向不做表面文章做好子课题的资料收集工作认真修改课题结题报告做好“小班化教育”的前期实验工作收集整理好实验过程中各项资料定期开展2周一次的“小班化教育”课题研究例会保证科研工作有效地进行　　　　三、工作重点:　　　　明确科研主攻方向本学期将围绕以下课题开展研究　　　　1、认真做好区级课题“实施主体教育初中生学习态度与学习方法的校本培养”　　　　的后期研究和结题工作接受区教科室对结题工作的检查　　　　2、准备启动“小班化教育”的理论与实践研究开展“小班化教育”研究的前期实验工作研究将主要分解为“教学过程与方法研究”、“个体分层研究”、“评价

3、多元化研究”和“教师协同教学研究”四个子项并在本学期针对前两项展开重点研究　　　　3、准备启动“中小学教育衔接”的研究工作初步制定研究方案做好与协作学校的沟通与联系了解协作学校的教育特色明确我校教育教学工作中存在的问题和有待加强的重点与“初中生学习态度与学习习惯培养”的课题研究相结合创出我校培养学生学习行为习惯与态度的特色与风格　　　　四、具体措施：　　　　（一）推行“学习行为示范班”评比制度加强学习行为习惯培养　　　　1、制定评比项目：教科室在本学期将制定出与课前、课内、课后学习习惯相关的评比目标（现初定为课前预备铃、学习材料准备、课堂纪律、

4、课堂笔记、课后作业五项）　　　　2、筹划评比工作：教科室在本学期将筹划评比工作的具体步骤与工作方法在征得领导同意后于3月起配合教导处正式开展每月一次的学习行为示范班评比工作　　　　（二）对教师进行有计划的指导圆满完成区级课题的结题工作　　　　1、3月初召开子课题组组长研讨会讨论结题报告修改意见　　　　2、4月初第二批子课题基本完成结题报告的修改稿　　　　3、5月初第三批子课题基本完成结题报告的修改稿　　　　4、6月初修改学校主课题结题报告完成定稿工作　　　　（三）加强科研常规管理工作启动“小班化教育”的前期实验　　　　1、3月成立小班化教育研究

5、的课题组双周召开课题研究会讨论研究方案和教学实验班的设置　　　　2、4月展开“小班化教学过程与方法研究”和“个体分层研究”的理论学习学习研究方法结合课堂教学与课后学习辅导展开实践研究　　　　3、5月组织与课题有关的教学研讨课　　　　4、67月鼓励教师积极撰写教学课例、教案或科研论文收集有关资料　　　　（四）及时沟通启动“中小学教育衔接”的课题研究工作　　　　1、3月与协作学校进行沟通学习兄弟学校的教育特色结合我校学习行为习惯培养的工作特色明确我校衔接教育工作的突破口　　　　2、4月依据工作突破口制定研究方案和研究过程　　　　3、5月成立“中小学

6、衔接教育”的课题研究小组确立课题研究的子项目并在教育教学工作中逐步展开实践研究　　　　4、6月总结课题研究工作中的问题和经验　　　　五、周工作安排:　　　　一周：制定科研工作计划和“小班化教育”实验方案　　　　二周：各课题组学习科研工作计划　　　　三周：制定“学习行为示范班”评比目标开展评比工作　　　　四周：召开“学习习惯与态度培养”的课题结题工作研讨会　　　　五周：小班化教育课题研究开题召开课题组成员研讨会　　　　六周：中小学教育衔接课题的启动　　　　七八周：“学习习惯与态度培养”的第二批子课题做好结题报告的修改工作（生物、历史、化学、体育课

7、题组）　　　　九周：小班化教育进行课题研究课题组成员经验交流　　　　十周：筹备小班化教育课堂教学研讨活动　　　　十一周：制定中小学衔接教育的课题研究方案　　　　十二十三周：“学习习惯与态度培养”的第三批子课题做好结题报告的修改工作（物理、语文和德育）　　　　十四十五周：开展小班化教育的课堂教学展示课活动　　　　十六周：召开中小学衔接教育的课题组成员研讨会　　　　十七周：修改“学习习惯与态度培养”的主课题结题报告完成定稿工作　　　　十八周：“小班化教育”和“中小学衔接教育”课题研究小组交流研讨会　　　　十九周：各课题组上交科研资料