小学科学教学的计划范文

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1、小学科学教学的计划范文　　　　【范文一：小学科学教学计划】　　　　科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分为了开展好我校的科学教学工作特此制定了科学教学计划本计划以提高学生的创新能力和综合素养为目的为我校科学教学成绩的全面提高而努力　　　　一、教材分析：　　　　教材注重培养综合能力全面提升学生素质遵循学生认识规律逐步提高探究能力注重加强学科联系培养学生人文情怀坚持面向全体学生适应城乡教育差别根据各年级学生的认识特点把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”教材将探究过程能力分为“观察与提

2、问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象通过动手动脑学习基础的科学知识在学习中不断提高科学探究能力　　　　二、对所教学生的分析　　　　四年级学生思维较活跃在实验活动中合作意识已经形成纪律明显优于三年级对科学的热情度极高热爱科学热爱自然六年级学生通过几年的科学学习大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣已经具备了初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作因此要让学生在自主探究中学到科学知识培养探究能力提升科学素养　　　　三、具体教学措施：　

3、　　　1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的平时要充分利用空闲时间认真学习科学教学大纲科学教材认真钻研科学教法学法尽快成为一名合格的科学教师　　　　2、结合所教班级、所教学生的具体情况尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围以学生为课堂教学的主体设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣　　　　3、充分利用实验器材做到“精讲多练”多通过实验引导学生自己发现问题解决问题得到收获　　　　4、注重学生课外的拓展研究不应只停留在课堂教学内要将学生带出教室到大自然中去到社会中去将科

4、学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程扩展到家庭和社会　　　　四、科学特色活动　　　　（一）科学幻想画　　　　1、活动目的：　　　　为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡积极参与资源和环境的保护意识　　　　2、活动内容：　　　　学生可以全员参与创作出与科学有关的敢于大胆创新有意义的画作优秀作品颁发获奖证书　　　　（二）明天小小科学家　　　　1、活动目的：　　　　为了进一步增加学生的动手能力让他们从小养成善于观察敢于思考的能力通过开展科学发明活动使学生感受到

5、科学就在身旁是鲜活的并把所学知识运用于发明创造中注重培养学生运用知识解决实际问题的能力　　　　2、活动内容：　　　　学生可以利用身边的物品自己设计创作进行科学小发明内容体裁不限优秀作品会在全校进行展出　　　　【范文二：小学科学教学计划】　　　　我们又迎来了一个新的学期这个学期对于我们全体附校人来说是不平凡的一个学期因为学校将要踏上一个新的征程——实施课改我们每个人都将要面临新的挑战本学期我将继续担任三、六年级的科学教学任务下面我就分别根据各个年级的实际情况作如下计划：　　　　一、学情分析：　　　　三年级：通过半年来的科学课的自主

6、学习和科学探究学生已掌握许多的科学知识和科学的方法学习态度比以前也认真了许多但缺乏灵活性学习习惯仍需继续培养；本学期在学生在已有知识和经验的基础上将引导学生把课堂学习与课外探究结合起来把学习与生活结合起来通过主动探索知识发生和发展的过程发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养　　　　六年级：通过几年的科学学习大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣对科学本质有一定的了解已经具备了初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作不过两个班有些差距六（3）班的学生总体学习习惯不太好学习氛围有些差

7、学生思维有些局限发言不如4班积极表现欲望差所以在学习习惯、动手能力方面还有待培养和提高；六（4）班的学生思维比较活跃好奇心强动手能力较强大部分学生的倾听习惯也很好　　　　二、教材分析：　　　　三年级：三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的小学三年级上册是科学教材的起始册选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的例如在教学内容中设计了“我们周围的土壤”和“植物和我们”等活动作为这一线索的延续三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”在这一册中共安排了“土壤与生命”、“植物的一生”、“固体和液体”、“关心天气”

8、、“观察与测量”等五个单元　　　　六年级：本册教材从探究对象上看突出了认识系统和平衡从过程与方法上看注重拓展与应用从探究水平看以指导性探究为主逐步向自主性探究过渡本册共由六个单元组成：第一单元《我们长大了》本单元重在指导学生认识和了解人体一生的变化第二单元《遗传