初中数学科目总复习计划范文

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1、初中数学科目总复习计划范文　　　　初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节重视并认真完成这个阶段的教学任务不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识提高分析、解决问题的能力而且有利于就业学生的实际运用同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏掌握教材内容的再学习因此特制订本计划以便实施教学总复习有计划、有步骤　　　　一、紧扣大纲精心编制复习教案　　　　初中数学内容多而杂其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中学生往往学了新的忘了旧的因此必须依据大纲规定

2、的内容和系统化的知识要点精心编制复习计划计划的编写必须切合学生实际可采用基础知识习题化的方法根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际编制一份渗透主要知识点的测试题让学生在规定时间内独立完成然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容确定计划的重点复习计划制定后要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给学生并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划确定自己的奋进目标　　　　我们在组织全组老师编写资料的时候围绕着以下三点构想：　　　　1．全面性虽然我们不敢说“一册在

3、手别无所求”但我们坚信对你是有多多少少帮助的由于我们围绕着：①对考试的热点作认真分析；②对知识点做细致整理；③对201x中考的动态分析等编制理念同时我们在编制安排上本着：着眼于操作；立足于中考；服务于学生等想法按照分课时将教案和学案在一本中设计的原则使我们老师在使用的时候能有很全面的借鉴价值　　　　2．可操作性我们在整个复习中设置三个阶段①基础知识积累阶段：题目的难度大概是中考题目中的70%的基础题目；②专项知识整理阶段：题目的难度大概是中考题目中的20%30%的应用题目；③实战演练阶段（借助一份中

4、考试卷的解答指导试卷的解读技巧）　　　　3．互动性在编制这本复习书的时候为了充分体现在教师主导下的学生主体地位真正让学生成为学习的主人我们在设计的时候开辟四个特色栏目：“自我诊断”“警钟长鸣”“师生对话”“机动园地”以便我们老师在使用的时候能找到非智力因素等课程资源　　　　4．资料新我们这本复习用书中的所有例习题均来源于①从201x年各地中考题中采用优中选优的原则选择50%②从其他有关资料中精选20%③我们学校老师原创自编习题约占30%.　　　　二、追本求源系统掌握基础知识　　　　总复习开始的第一阶

5、段（2月21号——3月27号）首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能过好课本关对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述而且要灵活应用；②对配备的练习题必须逐题过关；③每章后的复习题带有综合性要求多数学生必须独立完成少数困难学生可在老师的指导下完成　　　　三、系统整理提高学生复习效率　　　　总复习的第二阶段（3月27号——4月20号）要特别体现教师的主导作用对初中数学知识加以系统整理依据基础知识的相互联系及相互转化关系梳理归类分块整理重新组织变为系统的条理化的知识

6、点例如初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数；一元二次方程、二次函数、二次不等式；统计初步三大部分几何分为４块１３线：第一块为以解直角三角形为主体的１条线第二块相似形分为３条线：（１）成比例线段；（２）相似三角形的判定与性质（３）相似多边形的判定与性质；第三块圆包含７条线：（４）圆的性质；（５）直线与圆；（６）圆与圆；（７）角与圆；（８）三角形与圆；（９）四边形与圆；（１０）多边形与圆第四块是作图题有２条线：（１１）作圆及作圆的内外公切线等；（１２）点的轨迹这种归纳总结对程度差别不大、素质

7、较好的班级可在教师的指导下师生共同去作即由学生“画龙”教师“点睛”中等及其以下班级由教师归类对比讲解分块练习与综合练习交叉进行使学生真正掌握初中数学教材内容　　　　四、集中练习争取提高应试速度　　　　梳理分块把握教材内容之后即开始第三阶段的综合复习（4月20号——5月20号）这个阶段除了重视课本中的重点章节之外主要以反复练习为主充分发挥学生的主体作用通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主适当加大模拟题的份量对教师来说这时主要任务是精选习题精心批改学生完成的练习题及时讲评从中查漏补缺巩固复

8、习成效达到自我完善的目的精选综合练习题要注意两个问题：第一选择的习题要有目的性、典型性和规律性第二习题要有启发性、灵活性和综合性如角平分线定理的证明及应用圆的证明题中圆周角、圆心角、弦心角、圆幂定理、射影定理等的应用都是综合性强且是重点应掌握的题目都要抓住不放抓出成效　　　　五、查漏补缺达到掌握最佳效果　　　　在进行三论复习后我们将准备进行第四轮复习（5月21号——6月13号）在这个阶段我们主要抓两件事情：1知识的查漏补缺“亡羊补牢犹为未晚”拟在此阶段召开一次“初三师