美术教研计划范文

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1、美术教研计划范文　　　　一、幼儿现状分析：　　　　我班共有36名幼儿经过一学期的培养我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣喜欢动手绘画有一定的审美能力和欣赏能力的形成色彩感培养较好但作品内容比较贫乏个性化作品较少基本功的发展缺乏牢固性需要加强和重视本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣打下扎实的基础　　　　二、指导思想：　　　　在幼儿园的美术活动中孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为本学期我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特

2、征在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作解决好两者间的关系与矛盾　　　　三、教研课题：《美术活动中如何培养有个性构图》　　　　四、教研目标：　　　　1、开展生动明快的拼图式教学　　　　在幼儿美术教学活动中画画首先应该是幼儿意愿的主动表　　　　现而不应该仅仅是被动地接受技能训练但是幼儿往往不能成功地表现自己的意愿在这个时期教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸让幼儿进行摆放、粘贴使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟这样有助于不同水平孩子

3、表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣　　　　2、在发挥幼儿主动性的同时应注意给予适当的范例引导　　　　在教学中应注意运用适当的范例进行启发和引导范例能给幼儿的美术作品以参考也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象但为了避免　　　　幼儿对范例的模仿我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现让幼儿感受到有想象和创造的空间适合不同层次幼儿的发展水平让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展　　　　3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位　　　　从教育的角度讲在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创

4、作活动不仅是低效的而且还会产生很多的负面效应因此我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系在教育方法上我将采取“创造力培养放在前技能训练放在后”的教学方法把美术教育的重点主要放在发展幼儿的创造力和自信心上　　　　五、具体措施：　　　　通过美术集体、小组教学活动美工角区域活动自由活动　　　　写生活动个别指导综合活动生活活动观察想象合作等形式来完成教研工作　　　　六、学习资料：　　　　每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美术教育》

5、、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自身水平和教育技能　　　　七、业务学习：　　　　每周定期业务学习一次；积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习　　　　活动认真做好笔记详细记录；虚心向同事和领导、专家请教不懂就问；每月观摩教学活动一次发现问题及时研究、解决、讨论采取有效的措施和方法；研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状提出疑问逐步达到预期设计的目的