实验幼儿园小班班务计划范文

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1、实验幼儿园小班班务计划范文　　　　一．班况分析：　　　　（一）班级概况　　　　本学期本班共有幼儿40名其中男孩22名女孩18名有10名幼儿上过托班其余30人皆为小班新生未曾入托对幼儿园的生活比较陌生一时不能适应幼儿园的各项常规生活需要通过一段时间的引导和调整使孩子们逐步了解和熟悉幼儿园的生活从而让孩子喜欢幼儿园、喜欢老师、喜欢同伴　　　　（二）班级幼儿发展特点　　　　开学至今我们通过对幼儿的观察及与幼儿家长之间的交流了解到：本班幼儿的各方面水平尚平衡幼儿之间的能力各有特点参差不齐部分幼儿认识110的数字、自己的名字

2、、性别、能听懂老师的提问并根据提示做出简单的回应　　　　1、本班幼儿优势　　　　本班幼儿大多数都愿意与教师说话并且能够听懂普通话在老师的提示下也能用普通话来回答老师的问题对唱歌、故事、游戏比较感兴趣　　　　在个别活动与集体活动中部分幼儿能安静倾听老师说话与讲故事注意力比较集中大部分幼儿的模仿、表现能力较强愿意跟着老师做简单的律动动作　　　　2、薄弱环节　　　　本班有一些孩子由于从小是老人带大的所以娇生惯养、自理能力较差另外一些孩子表现出自由散漫上课会大声喧哗会趁人不备跑去玩玩具还有几个孩子性格内向、胆小不愿参加集体

3、活动也不愿和老师、小朋友交谈等；对玩具缺乏分类和保护意识常常玩完后就忘记收起来礼貌意识还不够　　　　不能主动的问早、道别生活中也很少说：“请、谢谢、对不起”等　　　　3、家长情况分析　　　　家长在教养态度上比较民主对园内、班内的工作比较支持对幼儿的实际水平也能正确认识但由于有部分幼儿的隔代教养使得祖父母辈与父母辈的教养存在很大的差距形成了教养态度的矛盾且家长与家长之间也存在很大的差异使得班中幼儿的发展水平存在差距　　　　根据以上这些情况我们将在今后的教育、教学活动中结合小班幼儿的年龄特点以及每名幼儿的不同个性重视促

4、进幼儿的发展对幼儿实行有计划、有目的的教育　　　　二、学期工作目标　　　　（一）创立艺术、自主、节约型的教育环境　　　　新《纲要》中指出：“要创设宽松、自由的环境从兴趣和需要出发引导幼儿主动参与、自主选择由此幼儿才会逐步产生主体意识从而达到独立、自制、专注、秩序、合作的发展”　　　　1、营造温馨宽松的氛围在优美的背景音乐中培养幼儿的规则意识促使一日活动的有序开展　　　　2、以让幼儿自主参与环境的布置使幼儿真正成为班级的主人在幼儿幼小的心灵中树立了主人翁意识　　　　3、认识和尊重每一个幼儿的差异为幼儿创设一个充满关爱

5、、温暖、尊重和支持的心理环境使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展　　　　4、积极鼓励幼儿间进行互动和交往建立一种积极、良好的互动关系　　　　5、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室　　　　（二）幼儿的发展　　　　1、幼儿生活管理方面：　　　　1）随时对幼儿进行卫生常识教育让幼儿懂得注意个人清洁卫生（如：天天带小手帕、饭后漱口、衣着整洁等）洗手时不玩水会擦肥皂会用自己的毛巾擦手；有文明的进餐行为细嚼慢咽不挑食精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁餐后

6、会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室在老师的帮助下能按顺序脱衣裤放在固定的地方安静就寝睡姿正确　　　　2）愿意主动与老师同伴打招呼在日常生活中多用礼貌用语愿意与同伴一起活动、游戏　　　　3）懂得爱护玩具和用具并在老师帮助下学习自己整理玩具和日常用品　　　　2、教育管理方面：　　　　根据本班幼儿的实际水平和兴趣确立相应的教育目标和要求根据《纲要》目标和围绕华东师范大学的建构式课程确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习　　　　1）积极参与各项活动情绪愉悦、稳定　　　　2

7、）认真听别人讲话不随便插嘴说话要先举手　　　　3）有感知身边科学现象的愿望引导他们学习用多种感官去感知周围环境中熟悉的物品和现象以及感知物体的形状、大小、颜色、数量等　　　　4）学说普通话并能在集体活动中安静地听老师和同伴说话并愿意根据问题用普通话回答安静的听故事、看表演、翻阅图书对文学作品感兴趣　　　　5）喜欢参加音乐、美术等艺术活动能用声音、动作等方式表达自己的感受和物体的主要特征培养幼儿的想象力尝试拍打简单的节奏积极参与律动活动初步感受各种颜色的美　　　　6）对体育运动感兴趣愿意参加体育锻炼活动初步学习一些运

8、动技能（如：走、跑、跳、平衡等）　　　　（三）家长工作　　　　交往是互动发生的前提在交往中交流的深入程度直接影响着互动质量就此我们有以下几点想法：　　　　1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体让家长充分体会自主感、主动感和控制感促进家长和教师从态度、感情上彼此走近真正成为平等合作的教育伙伴　　　　2、引导家长群体主动关注、参与幼儿园　　　　的教育过程促进家长和