高三语文培优转差计划范文

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1、高三语文培优转差计划范文　　　　本届高三学生语文基础薄弱语文素养不够理想尖子生少中下层较多学习语文欠缺方法成绩不尽如人意形势较严峻为帮助学生发挥优势消除偏科积极迎接高考我们群策群力科学制定计划积极做好培优补差工作　　　　基本策略：　　　　一、确定目标有的放矢　　　　我们将通过多次测试摸清学生的基本情况对各层次的学生有了明确的界定对尖子生、临界生、中下生都有了一个较清晰的了解我们将要求相关任教老师结合学生实际情况科学制定目标有系统分阶段完成对学生的辅导、培养做到心中有数目标明确有的放矢　　　　二、分层次重培优　　　　结合学生不同情况我们尽力做到因材施教

2、对尖子生采取定人数、定时间定地点定辅导老师的方式进行重点辅导主要是根据学生的实际和他们自身的要求编制一定量的重点难点训练题然后每周利用一个晚上集中起来进行针对性训练使他们“吃得好”“吃得饱”力求保持“人得我得人不得我却得”的争分优势　　　　三、多鼓励多关心　　　　有部分总分靠前的学生语文不太好出现了“木桶效应”针对这部分学生我们切实实施“盯、关、跟”策略盯紧他们的学习过程关心他们的学习生活跟踪他们的学习效果起伏要求他们勤学习勤反思避免“木桶效应”力求提高语文成绩同时对于总分靠后而语文成绩好的学生及时表扬并激励他们继续保持语文优势使部分学生明白努力就有

3、回报的“学习准则”　　　　具体措施：　　　　1、利用课堂时间随机辅导　　　　在课堂上多提问他们对优等生多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识促使他们不断进步当后进生作业出现较多错误时教师要当面批改指出错误耐心指导当少数后进生因基础差而难以跟班听课时我们应采取系统辅导的方法以新带旧以旧促新帮助后进生弥补知识上的缺陷发展他们的智力增强他们学好语文的信心另外在课堂上对后进生多提问发现他们的优点和成绩就及时表扬以此来提高他们的学习成绩　　　　2、课余时间个别辅导　　　　在有限的课堂教学时间内是很难满足和适应不同学生的需要的因此组织课外辅

4、导作为课堂教学的补充是很有必要的对于优等生我们布置要求较高的练习让他们独立思考使他们的知识技能、技巧达到更高的水平同时在每周的课外活动定期对后进生进行辅导对当天所学的基础知识进行巩固对掌握特别差的学生进行个别辅导平时在后进生之间让他们开展一些比赛比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等　　　　3、树立榜样定期交流学习经验　　　　榜样的力量是无穷的我们将定期在学生中组织学习经验交流会让优等生介绍他们的学习经验让后进生总结自己的进步通过相互促进学生的学习状态、学习方法、学习心态都将会有较大进步　　　　4、完善评价机制定期总结及时反馈　　　　为及时

5、掌握学生学习状态检验我们还将完善评价机制定期召开备课组会及时分析学生学习情况定期总结老师好的经验及时推广失败的教训也要引以为戒　　　　总之在素质教育的今天培优补差工作是一个学校教学工作的重点我们作为教师将不断摸索大胆改进使我们的培优补差工作更具成效