下学期写字教学计划

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1、下学期写字教学计划　　一、教学目标　　1．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯写字姿势做到三个一:眼睛离纸平面一尺,胸口离桌面一拳,握笔的手指离笔尖一寸写字习惯做到八个字:头正、身直、臂开、足平　　2．掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首钢笔字部分　　二、学情分析：　　学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁,有一定的难度,且写字姿势正确,但由于中年级重视程度不同,仍有少数学生写字不够规范,因此五年级写字教学在认真指导,端正态度,正确书写,养成良好习惯,力争本班写字水平在全校居上游　　

2、三、教学重难点：　　1、进一步了解汉字的结构特点特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化　　2、写字时做到字迹工整、行款整齐有一定的速度　　3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯　　4、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯　　5、激发学生和培养学生的写字兴趣提高学生对汉字书法的鉴赏能力　　四、德育渗透目标：　　1、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯　　2、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯　　3、激发学生和培养学生的写字兴趣提高学生对汉字书法的鉴赏能力.　　五、具体措施　　1、在教学中适当向学生讲述一些有关汉字起

3、源与发展的知识介绍一些古代书法家勤学苦练的故事引导学生欣赏书法作品培养他们热爱祖国语言文字的感情采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字真正调动起学生学习写字的积极性和主动性激发起他们的写字兴趣　　2、认真上好每周一节的写字指导课优化写字课堂教学在教学中要做到训练有度在教学内容上注意由简到繁由易到难使学生体验到书写的乐趣树立信心　　3、重视每天20分钟的写字课先讲后练提示注意点再让学生去练习使学生的练习能够有章可循从而提高写字水平　　4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系　　5、培养和发展学生们的书法兴趣

4、和特长带动全班同学参与到写字活动中进一步提高写字水平　　六、课时安排：　　第一单元6　　第二单元8　　第三单元4　　课时课时课时米海古丽.肉孜二〇一五年二月二十八日　　下学期写字教学计划[篇2]　　一、指导思想　　本学期通过写字教学增强学生的写字兴趣养成良好的写字习惯发挥写字教学的育人功能培养学生的基本素质基本技能让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字有效进行书面交流　　二、教材分析:　　本学期选用教材是海南省教育研究培训院编的《写字》这套教材注重基础配合教学进度安排合理循序渐进实用性较强十分适合该年级学生使用　　三、学情分析：　　六年级学生由于年龄特点接受能力较强

5、通过集体演示与个别指导相结合能够达到理想效果　　四、教学目标是：　　1、使学生能比较热练地用钢笔写字写得正确、端正、整洁行款整齐有一定速度　　2、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯　　3、达到书写规范、端正、整洁　　4、培养写字兴趣进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情　　五、教学重点：　　重点：用钢笔写字端正整洁并有一定的速度　　难点：培养学生写字的兴趣养成良好的写字习惯　　六、教学措施：　　1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧）使学生形成良好的写字习惯　　2、上好写字课要认真进行写字方面的指导　　3、与各科教师取得配合共同督促学生

6、让学生养成良好的书写习惯　　4、发动同学互相督促互相检查写字姿势　　5、教师做好表率给学生一个良好的榜样示范通过言传身教使学生潜移默化地受到教育　　6、定期展示学生的书法作品给每个人展示自己的机会树立其学习信心　　下学期写字教学计划[篇3]　　一、指导思想　　本学期通过写字教学增强学生的写字兴趣养成良好的写字习惯发挥写字教学的育人功能培养学生的基本素质基本技能让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字有效进行书面交流并对学好语文及其它学科培养终身学习能力打下坚实的基础　　二、教材分析:　　本学期选用的是《写字同步教材》（硬笔）这套教材注重基础配合教学进度安排合理循序渐进

7、实用性较强十分适合该年级学生使用　　三、学情分析：　　六年级学生由于年龄特点接受能力较强通过集体演示与个别指导相结合能够达到理想效果　　四、教学目的：　　1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯　　2、达到书写规范、端正、整洁　　3、抓住一切机会指导学生参加各级各类比赛活动　　五、教学重点：　　1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏　　2、对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁　　3、强化学生练习要求学生做作业要和练字一样认真养成良好的书写习惯　　六、教学措施：　　1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运

8、笔技巧）使