下学期教育教学计划

下学期教育教学计划

ID:45775538

大小:66.46 KB

页数:4页

时间:2019-11-17

下学期教育教学计划_第1页
下学期教育教学计划_第2页
下学期教育教学计划_第3页
下学期教育教学计划_第4页
资源描述:

《下学期教育教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、下学期教育教学计划  学校是培养人才的摇篮学生是祖国的未来、民族的希望学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定因此做好学校安全工作创造一个安全的学习环境是十分重要的做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础  要确保安全根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力抓好安全教育是学校安全工作的基础安全工作关系到师生生命的安危是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事  一、指导思想:  学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提是进行正常教育和教学秩序的前提也是社会稳定、兴旺的重要条件开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识提高自我防

2、范能力和危险情况下的自助自救能力减少恶性事故的发生有十分重要的意义  二、学情分析  安全教育关系到学生生命的安危是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事通过上学期学习学生已经具有了一些安全常识但有些知识缺乏科学性也不太系统专门开设安全教育课可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识健康、安全、快乐地成长  三、教材简析  重在培养学生有一定的自我保护能力让学生在学习、生活实践中养成良好的行为习惯;培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质;培养学生自我保护的能力;培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度  四、教学目标  通过八年级安全教育课程学习培养学生的社会安

3、全责任感使学生逐步形成安全意识掌握必要的安全行为的知识和技能了解相关的法律法规常识养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯以保障中学生安全健康的成长  1  1.坚持以人为本进行公共安全教育使学生牢固树立“珍爱生命安全第一遵纪守法和睦相处“的意识具备自救自护能力  2.培养学生社会安全责任感使学生逐步增强安全意识掌握必要的安全行为和知识技能养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害保障学生的健康  3.安全教育遵循学生身心发展规律把握学生认知特点坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合

4、;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合做到由浅入深循序渐进不断强化养成习惯  五、教学重点、难点  以学生生活为基础能让学生懂得珍爱生命珍视安全拒绝诱惑远离危险防范伤害促进学生树立和强化安全意识掌握必要的安全行为的知识和技能养成自救自护的素养和能力  六、教学措施  (一)坚持正确的价值导向  必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导树立和落实科学发展观坚持以人为本着眼于全体学生的身心健康、安全发展着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命安全第一遵纪守法和谐共处”的意识养成良好的安全行为习惯  (二)全面实施课程目标  情感态度价值观、能力和知识三维目标

5、是有机统一的在教学过程中要通过开展丰富多彩的教学活动帮助学生掌握必要的安全常识注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度全面落实课程目标  (三)坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则  教学中要面向学生丰富多彩的生活深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容通过对这些问题的探讨帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能并运用到生活实际中去2  (四)引导学生自主学习  在教学中应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题通过开展思考、讨论、收

6、集、调查、等多种活动在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验在教学中不能将书本内容作为教条让学生死记硬背而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台  (五)努力实施开放式教学  在教学中采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育;可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式增强安全教育的效果;可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系开展多种多样的实践体验活动  (六)关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教

7、育和辅导利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式了解学生在家中的生活学习情况家庭与学校共同对学生实施安全教育  《下学期教育教学计划》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。