数学下学期教学计划

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1、数学下学期教学计划　　一、指导思想　　本学期高一备课组以学校工作计划为指导以提高教学质量为目标以优化课堂教学为中心团结合作努力提高思想素质和业务素质团结合作互相学习认真备好课上好每一节课并结合新教材的特点开展研究性学习的活动在教学中抓好基础知识教学着重学生能力的培养打好基础全面提高为来年高考作好充分的准备争取优异的成绩　　二、教学目标．　　（一）情意目标　　（1）通过分析问题的方法的教学培养学生的学习的兴趣　　（2）提供生活背景通过数学建模让学生体会数学就在身边培养学数学用数学的意识（3）在探究三角函数的性质体验获得数学规律的艰辛和乐趣在分组研究合作学习中学会交流

2、、相互评价提高学生的合作意识（4）基于情意目标调控教学流程坚定学习信念和学习信心（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生给予学生自主探索与合作交流的机会在发展他们思维能力的同时发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神（6）让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——　　新的发现”这一科学发现历程法　　（二）能力要求　　1、培养学生记忆能力　　（1）通过定义、命题的总体结构教学揭示其本质特点和相互关系培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆（2）通过揭示三角函数有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力　　2、培养学生的运算能力　

3、　（1）通过概率的训练培养学生的运算能力（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学培养学生的运算能力　　（3）通过算法初步1算法步骤2程序框图(起始框判断框附值框)3silab语言(顺序条件语句循环语句)第二部分统计第三步分概率古典概型几何概型的教学提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力（4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力促使知识间的滲透和迁移（5）利用数形结合另辟蹊径提高学生运算能力　　三、具体措施　　1.期中考前上好第一册（必修3）期中考后完成好必修42.抓好数学补差培优活动各班在星期1或星期4的下午3.立足于教材

4、　　4.要求学生完成课后练习及每一章课后习题5、我们组还继续学习了《课堂教学论》《现代教育技术》努力学习多媒体课件的制作　　6、继续认真开展师徒结对活动以老带新师徒间经常听课交流认真评课集中备课共同商讨教材等7抓好竞赛辅导任教老师：　　高一全体数学老师8、段统一考试每隔4周考一次；9、响应学校教务处的备课计划安排督促组员落实工作；10、抓好集体备课　　数学下学期教学计划[篇2]　　一、学生情况分析　　学生经过一年半的数学学习基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯有较强的自律性学习数学的积极性高兴趣

5、浓；大部分学生对计算比较熟练个别在计算速度上存在一定差异但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺但在解决简单问题上学生初步形成数学意识能发现生活中简单的数学问题并进行分析和解决具有初步解决问题的能力　　二、教材分析　　（一）教学内容　　这册教材包括下面一些内容：表内除法有余数的除法混合运算万以内数的认识克和千克图形的运动数据收集整理数学广角用数学解决问题综合与实践主题活动等　　（二）内容变动情况　　1.降低了难度主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上第一单元是统计的内容原来二年级下册主要是教学复式统

6、计表以及以1当5的条形统计图现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法第三单元是图形的运动现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容　　2.完善结构体系主要体现在第五、六单元内容的变化上首先及时安排了混合运算单元其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系　　（三）编排特点　　1.各领域内容穿插编排互相搭配　　2.继续加强学生对知识整理能力的培养　　3.继续注重体现数学背景知识　　4.在完整的过程中培养解决问题的能力

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