初中数学学期教学计划

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1、初中数学学期教学计划　　　　一、关于教学进度　　　　初一：期中授完《代数》第一册（下）中的第六章授完《几何》第一册中的第一章；期末授完《代数》第一册（下）全册和《几何》第一册全册　　　　初二：期中授完《代数》第二册中的第十一章11.4节授完《几何》第二册中的第四章；期末授完《代数》第二册全册和《几何》第二册全册　　　　初三：二月份授完全部新课；五月中旬系统复习结束；六月上旬专题综合复习结束；六月中旬模拟训练　　　　二、关于教学要求　　　　1、教师要认真学习新的《数学课程标准》把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程要重视学生知识的建构和能力的培养；要重视学生的学习过程

2、的展示和学习方法的提炼；要重视学生的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向教师要与新课程一同成长　　　　2、教学中要树立全新的学习观学习要转向受教育者突出学生学习的主体地位即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生让学生真正成为学习的主角教育的方式要由接受转向“学教”即提倡学生的探索、求知在先教师的指导、帮助在后要给学生“悟”的时间与空间教师的“教”应由学生的“学”来确定要倡导自主学习、探究学习、合作学习和研究性学习　　　　3、教学中要树立全新的知识观人的知识分显性知识和隐性知识显性知识是教师灌输给学生的知识它们是浅层次的知识是比较易于遗忘的东西隐性知识是学生发现学习得到

3、的知识如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的极易保持的、带有一定感情色彩的东西教师要摒弃以“量”为主的知识观树立以知识的“质”和“结构”为主的观念关注学生的隐性知识的摄取注意渗透人文知识并努力使“教师”这一隐性课程知识美好地呈现给学生　　　　4、教师要树立全新的教学观由教“学答”转变为教“思维”注重学生的思维训练注重创造性思维品质的培养　　　　5、加强初一年级几何入门教学各年级代数与几何课程要同步开设不得单科独进　　　　6、科学组织复习备考要转变以知识立意为能力立意的复习备考策略突出数学思想与数学方法注重数学的工具性和应用性　　　　三、关于教学研究　　　　本期课题研究

4、主要内容建议如下：　　　　1、《数学新课程标准》研究　　　　2、自主、合作、探究学习研究　　　　3、研究性学习研究　　　　4、研究性教学研究　　　　5、中考复习指导与试题研究