蒙大班下学期班务计划

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1、蒙大班下学期班务计划　　一．班况分析：　　通过上学在期末的测查及平时的观察我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解以下是三大领域的详细分析：　　身体发展方面：　　在老师不断地提醒下孩子养成了良好的生活卫生习惯　　1．大肌肉动作：孩子能较协调地走跑、跳属于正常水平的约99%学会了有组织有纪律学做文明孩子的良好思维　　2．小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活表现为有的孩子不会握笔有的孩子写字时不时写倒笔画（笔画笔顺颠倒）就是姿势不正确等　　3．生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般自制能力和整理床上用品较为困难　　4．自我保

2、健：游戏中自我保护意识不强；季节变化还不太懂得自行增减衣服（或告诉老师）　　认知发展：　　1．智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等学会区分早晨、晚上学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手　　2．语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受能听懂语意能大胆地表达自己的愿望但有些孩子发音不清表达不完全或站立起来了不敢大声讲话　　3．自然概念：对身边的自然物感兴趣在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征　　4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简单的科学知识的接触　　社会性发展：　　1

3、．品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰懂得收放玩具、爱护玩具和公物不是自己的东西不拿回家　　2．交往能力：多数孩子比较活泼不认生但有个别孩子比较内向爱独处很少与小朋友一起玩　　3．情绪情感：喜欢参加集体活动并保持愉快的情绪喜欢老师和小朋友等　　4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖性较强自制力较差不能在短时间内专心做简单的事情　　二．本学期工作的主要目标及任务：　　<一>幼儿生活管理方面：　　随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育对个别孩子进行重点指导有认真按顺序洗手的好习惯洗手时不玩水会擦肥皂会

4、用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具有文明的进餐行为细嚼慢咽不挑食精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室衣裤放在固定的地方安静就寝睡姿正确　　<二>教育管理方面：　　根据本班孩子的实际水平和兴趣确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题确立相应的教育目标、要求和　　教育内容及形式.在教学活动中有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习引导他们学习用多种感官去感知事物鼓励他们动手操作学会发现问题和独立解决问题　　三．各方面的具体内容要求：　　<一>常规工作：　　1．班级

5、卫生保健管理：好班级日常性卫生保健工作使孩子在日常生活活动中在每日的饮食起居中得到细微的养护照顾受到科学的健康教育身心得到良好的发展　　2．幼儿安全管理与教育：　　结合孩子年龄特点进行适当的安全、健康、科学化教育增强其自我保护意识和能力　　3．在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规　　<二>教学活动：　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式确保教育目标和任务的完成　　<三>家长工作：　　日常性的家长工作：　　（1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触了解和介绍孩子情况相互沟通提出建议等（2）运用家园联系随时与家长取得

6、联系个别交换意见互通情况信息　　（3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题宣传家教科学知识、指导方法介绍家教经验等　　阶段性的家长工作：　　（1）家访（或电话）：完成新生普访工作取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系　　（2）家长会：　　向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足希望得到家长的谅解与支持同时教师还鼓励家长大胆提合理化意见以便本班保教工作的改进　　（3）家长开放日：　　请家长来班观看

7、或参加活动使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法直接看到幼儿在园表现了解教师工作情况增强与教师的相互理解增进情感联系也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件　　蒙大班下学期班务计划[篇2]　　《蒙大班下学期班务计划》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看