初一新学期历史教学计划范文

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1、初一新学期历史教学计划范文　　　　【篇一】　　　　一、指导思想：　　　　着眼于学生的发展注重弘扬中国各民族的优秀文化重视学生的思想情感教育培养正确的世界观、价值观和人生观注意引导学生进行探究性学习倡导教师探索新的教学途径改进教学方式和教学手段开展丰富多彩的教学实践活动营造良好的教学环境　　　　二、教学目标：　　　　通过学习使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索理解重要的历史概念引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力进一步认清历

2、史前进的大趋势和当代中国的基本国情坚定建设中国特色社会主义的共同理想树立为实现共产主义而奋斗的远大理想肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命当好社会主义事业的建设者和*人进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力培养学生的创新能力和自主学习的能力提高学生的各方面素养　　　　三、学生基本情况分析：　　　　初一年级学生处在长身体、长知识的阶段每天都接触社会他们的一些想法是对社会现实的反映而他们受到年龄与知识的限制社会分辨能力正在形成之中虽然是不定型的思想但也会影响其行为教师有责任帮助他们正确认识社会激发他们的学习兴趣端正学习态度应经常了解、分析学生的心理与思想状况以便做到心中有数其次要切实了解

3、学生的知识结构认真分析其学习状况发现其长短处在此基础上制定切实可行的教学方案从大多数同学的实际情况出发同时也要兼顾两头　　　　四、教材分析：　　　　本学期所授的内容是中国历史古代史部分由文化课和活动课两种课型组成以课为单位课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”梳理基本线索小结重要内容书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目旨在启发思维提倡各抒己见答案不求　　　　五、教学措施：　　　　1、注重学科间知识的融合与渗透　　　　在把握教材时教师应从总体上突破原有学科之间的界限使学生能在多学科的背景下掌握教学内容在宏观上应保持合理的综合结构；在微观上更要注重各人文学科知识间的合理渗

4、透、相互融合和必要联系　　　　2、注重改变学生的学习方式　　　　倡导真正立足于学生发展的新的学习方式即自主学习、合作学习、探究学习使学生真正成为学习的主体在教学中通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学真正做到“以参与求体验以创新求发展”的教学有效地促进学生的发展　　　　3、突出能力目标的主导　　　　即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养以能力目标为主导就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度创造融洽的教学环境给学生足够

5、的空间促使学生主动地参与教学活动在教学中始终围绕能力目标的实现努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来　　　　六、教学进度安排：　　　　初一《历史》课程设置为2课时/周全学期约40课时现将教学进度安排如下：　　　　九月份：第一、二单元　　　　十月份：第二单元　　　　十一月份：第三单元　　　　十二月份：第四单元　　　　一月份：复习迎考　　　　【篇二】　　　　一、班级情况分析：　　　　本人本学期任初一(5)、(7)、(8)班历史科教学经过两周的观察学生基本能完成学习任务(5)(7)班学习兴趣较浓组织纪律性较强(8)班同学反应相对比较慢学习氛围一般学习

6、上存在一定障碍针对这一点在本学期要在课堂上课下多花时间鼓励做好培优扶困的工作缩小后进面这样才能有助于提高整体学习成绩　　　　二、教材分析：　　　　北师大版出版的初中七年级《历史》(上册)真正反映了课改精神体现了鲜明的时代感该书主要以人类文明史发展为主线该教材重点突出以点带面建立了新的评价机制该书图文并茂生动规范单元课和子目的设计合理规范更注意吸收当代文化的变化发展对历史的分期历史发展的动力民族关系等重*学问题进行了更为科学合理的把握和处理　　　　初中七年级上册主要讲述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史在课型设置上倡导以学生为本的教学理念新教材倡导探究式学习方式增加了“学习与探究”课在

7、栏目设置上出现了许多有利于激发学生学习兴趣的探究式学习栏目而图文资料的有效运用大大增强了历史知识的生动性和直观性同时也注意与其他学科知识的交叉与渗透　　　　三、教学目标及要求：　　　　1、以元谋人、北京人等早期人类为例了解中国境内原始人类的文化遗存　　　　2、简述河姆渡半坡聚落原始农耕文化的特征　　　　3、知道炎帝黄帝和尧舜禹的传说了解传说和史实区别　　　　4、简述夏朝建立的史实直到禅让制到王位世袭制的演变了解夏商西周三代更替　　　　5、说出西周分封制主要