年下学期教研计划

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时间:2019-11-17

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1、年下学期教研计划  一、指导思想  本学期我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导以加强幼儿园教研工作的管理加强园本培训与研究深化特色教育教学为核心不断更新教育观念提升教师专业素质促进教师专业化成长全面提升幼儿园的保教工作质量  二、工作重点  1、通过各类业务活动进行全园培训提高教师的专业素质促教师专业化成长  2、加强教育教学常规管理优化课堂教学质量  3、开展好幼儿园特色活动  4、充分利用自身资源发挥示范幼儿园的辐射作用开展传、帮、带、教学研讨等活动促进幼儿园的发展  三、具体措施  (一)加强学习提高教师专业素质  1、为教师创设外出观摩学习机会有计划地组织教

2、师到优秀的幼儿园参观学习传达新信息扩大新经验提高教师对目前幼儿教育的进一步认识  2、提供理论学习的机会定期开展园本培训活动通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展  (二)加强教育教学常规管理提高教育教学质量  1、细抓教育常规管理严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动每个活动要抓细抓实确保各项教育教学工作规范有序地进行幼儿园随机督查每个班级的落实情况并作好检查记录  2、园领导加强随堂听课及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况对教师组织的活动进行具体的、直接的指导提高教师的教育能力  3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育使幼儿养

3、成良好的生活、卫生、学习习惯同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中  4、各班级组织丰富多彩的活动让幼儿得到快乐体验如亲子运动会活动、庆六一活动等系列活动  (三)以园本教研为载体开展各种教研活动促进教师专业成长  1、开展教师基本功比赛活动  为促进青年教师的快速成长提高青年教师业务素质和教学水平本学期我园将开展青年教师基本功比赛活动  2、进一步深化园本课程的建设  本学期将开展园本课程的研究精心梳理领域课程制定合理的课程计划规

4、范课程设置各学科教研组根据实施情况对各年龄段的课程作相应的调整和修改教师在备课时再进行补充完善并进行整理和收集教育资源如教具、课件、音乐等形成一套完整的课程内容不断优化园本课程建设  3、加强体育特色课程的研究  提高体能活动效能教师要根据幼儿年龄特点和发展需求结合教育目标设置活动内容每周定时投放适宜的体能器械材料教师要提高对体能活动的指导水平让孩子得到发展  7、开展优秀教案、教育笔记评比  四、具体安排:  二月份:  1、制定教学计划、教研计划、分科教研组计划  2、迎接幼儿开学  3、做好入园稳定工作  三月份:  1、各班抓好常规教学工作  2、结合“三八”妇女节各班

5、开展老师像妈妈的活动  3、一课一研活动  四月份:  1、全园“亲子运动会”  2、一课一研活动  五月份:  1、准备庆“六一”活动  2、一课一研活动  六月份:  1、举办庆六一活动  2、组织教师参加两项比赛活动(暂定)  4、一课一研活动  5、做好期末幼儿评估工作  6、认真填写幼儿成长手册并做好发放工作  7、做好各教研组工作总结  年下学期教研计划[篇2]  本期根据学校工作计划立足本教研组的实际情况和我校学生的实际情况经全组讨论制定本期教研工作计划:  一、学期教研目标  在新教学理念指导下抓好各年级的常规教学认真备课认真反思并总结个人的教育、教学心得切实提

6、高自己的教育、教学水平继续开展提高课堂教学效益的研究;抓好高三语文复习备考工作努力提高语文教学质量  二、主要教研任务及完成措施  1、抓好高三年级复习备考工作  高三年级要深入研讨年高考语文命题规律认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作科学地、有序地安排好各个环节备课组要齐心协力集思广益复习中力求做到:强化针对性提高实效性;认真进行考试考查工作并做到科学地分析每次考查结果有针对性地采取措施扬长补短力争今年高考再创佳绩  2、深入钻研不断学习提升教师个人素质  观照传统意识与当代语文教学理念把握新课标下语文教学的脉搏广泛涉猎与吸纳努力提高全组教师的专业知识水平增强业务能力以确保全

7、体教师皆胜任高中全过程的教学以新课标形势下的语文知识体系和能力体系为主要内容推动全组教师学习教纲、考试说明、深入钻研语文知识能力点摸索语文教学规律总结语文教学方法不断提高教学质量  3、立足课堂提高效率同时在学科教学中渗透法制教育  在学科教学中渗透法制教育让学生知法、懂法、守法  4、加强交流注重合作推进听课评课学习交流做好迎接省厅十一月的  复评工作  经常性地开展小范围听课评课活动强调听课评课质量的提升力争人人都能上优质课做好本次复评工作  5、立足课题推进教研探索适合我校学生实际的教

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