玫瑰园小学第二学期德育工作计划范本

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1、玫瑰园小学第二学期德育工作计划范本　　　　一、指导思想：　　　　坚持科学发展观紧紧围绕学校中心工作进一步确立“以德治校”的思想不断更新观念勇于创新狠抓学生的养成教育培养学生的自我管理能力加强新时期班主任队伍建设提高德育工作的实效性促进学生素质全面发展　　　　二、工作要点：　　　　1、进一步实施主体性德育、班级和大队部的管理责任到人德育“六有六创新”达标率95%优质率25%学生行为规范优良率98%　　　　2、以“三八”节、“母亲节”、“父亲节”为契机开展“感恩教育”活动以感恩父母为重点将感恩教育延伸到各个领域感恩父母、老师、伙伴、社会通过活动让学生了解亲

2、情体验亲情的无私和伟大感受中华民族的传统美德　　　　3、开展“读好书写好字”活动努力营造书香校园在学生心中树立为中华之崛起而读书的崇高情感养成良好的读书习惯提高审美情趣和人文底蕴让学生快乐读书让书成为全校师生的朋友　　　　4、深入开展“祖国发展我成长”主题教育实践活动以改革开放30周年、200x年北京奥运会等重要契机引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景进一步把祖国发展的奋斗目标与自身的成长进步紧密结合起来并为投身发展中国特色社会主义的伟大事业做好全面准备　　　　5、树立和宣传少先队的先进典型并推荐优秀学生、集体参加市、区三好学生、优秀班集体

3、、优秀中队的评比　　　　6、以“庆建国58周年”、“庆建队58周年”两个大型纪念日为契机加强少先队员的传统教育、国情教育增强队员的光荣感、使命感　　　　7、继续开展“行为规范的养成教育”活动加强礼仪教育与训练引导学生对己讲仪表对人讲礼貌学习讲勤奋社会讲公德在家讲孝顺使我校成为平安校园、文明校园和洁净校园　　　　8、落实好班主任队伍建设加强教育与培训使年轻班主任快速走向成熟　　　　三、主要工作：　　　　1、加强师德师风建设整体提高师德水准组织教师学习贯彻《公民道德实施纲要》和《关于加强教师职业道德建设的实施意见》,把“以人为本热爱学生”作为师德建设的重点

4、帮助教师进一步认清当前形势不断增强服务意识确立新的德育工作理念努力将体现时代精神的德育理念、育人理念落实到学校工作的每一个部门落实到每一门学科落实到每一位教师落实到每一个德育教育工作环节真正达到全员育人全程育人全方位育人的境界　　　　2、提高少先队员思想素质认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》切实加强少年儿童思想道德教育以爱国主义为龙头继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育从大事着眼、小处着手从做人与做事的角度从新世纪对人才要求的高度抓紧、抓实行为养成教育纪律法制教育中华民族传统美德教育通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、《学生一

5、日常规》努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感从小做个好公民　　　　3、抓好德育及少先队阵地建设优化育人环境要切实保证周一升旗仪式、班队会的实效性做到有计划、有安排、有针对性有检查、有督促保证德育常规工作的质量抓好红领巾广播、班级板报等宣传阵地美化校园的一草一木、一墙一窗充满童趣的学生书画作品展示诗化的育人标语张贴让学生在美化的校园中得到了潜移默化的教育使校园真正成为学生健康成长的乐园同时我们将继续做好社区教育工作努力探索适合社区少年儿童特点的成功教育形式和方法组织开展有益的文化娱乐活动继续办好家长学校

6、进一步做好家校联系工作有针对性地做好特殊学生的家庭访问把家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合起来相互配合、相互促进　　　　4、弘扬中华美德构建和谐学校——从我做起结合小学生各学龄段的特点倡导学生关爱自己、关爱校园、关爱家庭、关爱社会做和谐家庭、和谐班级、和谐校园、和谐社区的小主人弘扬中华美德实践《中小学生日常行为规范》；积极践行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范坚持知行统一积极开展道德实践活动把道德实践融入到自身的学习生活中从自己做起从身边的事情做起从具体的事情做起着力培养良好的道德品质和文明行为与他人和谐相处与社会和谐

7、相处与自然和谐相处争做“我是和谐社区小公民和谐学校好学生和谐班级好同学和谐家庭好孩子”　　　　5、继续加强体验教育继续在学生中开展“五体验五实践”活动深化“感恩教育”内涵帮助学生从家庭生活、学校生活、社区生活、农村生活中寻找一个岗位扮演一个角色获得一种感受明白一个道理养成一种品质学会一种本领从而让队员接触生活认识社会接近自然感恩天下心回报天下人有主题　　　　6、强化日常行为规范管理抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手养成教育也是小学德育的重要内容继续推行教师值日、红领巾值日岗、班内值日生制度深入实施体验教育充分发挥学生的主体作用对各班的卫

8、生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核每天公布分值每月进行小结期末将评选出优秀班级学生文明