大班下学期环境创设计划

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1、大班下学期环境创设计划　　在幼儿园的教育活动中环境作为一种“隐性课程”在开发幼儿智力促进幼儿个性方面越来越引起人们的重视“环境是重要的教育资源应通过环境的创设和利用有效促进幼儿的发展”可见环境对幼儿的日常教育活动起着重要的作用　　为此结合我班的实际情况本学期我将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境从孩子的角度来考虑尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要　　一、主题环境的创设　　主题墙饰的创设中我要努力调动幼儿的“三性”即积极性、主动性、创造性如何有效地调动幼儿的“三性”关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者在创设主题墙饰中

2、我们注重幼儿自己动手创作亲身体验这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲从而取到事半功倍的教育效果　　主题环境我要根据主题的实施而变化的在每一个主题开始时我、孩子、家长都会一起收集资料我会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上供幼儿欣赏和自由讨论并从中获取知识激发探索的欲望在活动中我也会把孩子的作品如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上让幼儿交流、学习这样不仅促进了幼儿间的感情还提高了幼儿学习的积极性树立了幼儿的自信当然要让孩子生活在一个美的环境中幼儿才能身心愉悦因此在强调幼儿参与的同时也要考虑到墙饰的美观这就需要我对主题墙版块的设计和适当的修

3、饰　　本学期我班用蓝色KT板作为主题背景墙在背景墙上用风车来稍作装饰　　二、区角环境的创设　　本学期准备开展六个区域：阅读区建构区、角色区、益智区、美工区、泥工区首先我将以形状标记来设计一个总进区牌让幼儿通过总进区牌来自愿选择区角进行游戏当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自　　己玩的区此外我会按照总进区牌的形状标记来区分各个区角游戏其次在每个区角我会设计幼儿游戏的规则以便孩子们能更好的进行游戏再次我会根据幼儿的兴趣和需要来投放材料在这个过程中也需要和主题相结合随着主题的改变而适当的增减材料　　三、自然角环境的创设　　本学期我们自然角不但有欣赏类的还要有幼儿自己种植类的目的是让孩子们在自

4、然角中从种植豆豆、管理豆豆用图片的形式来记录豆豆发芽、长叶的过程等方式来掌握种植的方法以及管理的方法从而了解一些粗浅的科学知识同时也培养他们对种植活动的兴趣　　四、楼道环境的创设　　（1）楼道墙饰是以幼儿的作品为主内容紧扣活动方面的作品　　（2）楼道吊饰主要是将方形与菱形KT板镂空挂在空中的在镂空的KT板上可以放上幼儿的美术作品或者是班级剪纸作品　　五、家园共育的创设　　在家园共育墙饰的布置中在家园共育上我设计了三个版块：有本月目标、温馨提示、请您配合各个版块是一月一换都是根据每个月出现“主题目标”版块以主情况制定　　此外我还将结合班级剪纸课题来布置装饰墙面比如：将幼儿的剪纸作品装饰

5、边框后粘贴在楼道空白的柱子上以供家长幼儿欣赏；　　本学期的环境创设主要就是这些基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换让幼儿得到各方面的发展　　大班下学期环境创设计划[篇2]　　环境的创设要体现环境的教育性即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要与幼儿园教育目标相一致　　我们根据教学目的把环境创设分为以下几点：　　一、主题活动环境的创设　　本学期有六个主题活动分别为：《身体畅想曲》、《快乐的家》、《秋天的图画》、《圆圆的世界》、《可爱的动物》、《快乐的冬天》主题环境是根据我们主题的实施而变化的在每一个主题开始时老师、孩子、家长都会一起收集资料我们会根据孩子的兴趣和需要

6、把收集的部分资料布置在主题墙上供幼儿欣赏和自由讨论并从中获取知识激发探索的欲望在活动中我们也会把孩子的作品如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上让幼儿交流、学习不仅促进了幼儿间的感情还提高了幼儿学习的积极性树立了幼儿的自信当然要让孩子生活在一个美的环境中幼儿才能身心愉悦因此在强调幼儿参与的同时也要考虑的墙饰的美观这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰　　二、区角活动环境的创设　　本学期准备开展七个区角：图书角自然角、数学角、音乐角、科学角、建筑角、美工角首先在每个区角我们应该设计区角的标识让幼儿知道自己玩的区角其次根据幼儿的兴趣和需要投放材料在这个过程中也需要和主题相结合如第一个主题《

7、身体畅想曲》中在美工角就可以投放折纸图示和纸引导幼儿在日常生活中折一折衣服和裤子等等区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料　　三、自主性游戏活动的创设　　本学期我们将继续开设南苑健身所、南苑超市、快乐图书吧、自然的秘密等自主性游戏首先我们将丰富各个游戏点的材料自主游戏材料的投放和主题活动也要相联系可以根据开展的主题适当丰富游戏材　　四、家长园地的创设　　在家长园地墙饰的布置中我布置了两只可爱的小鸡中间是一颗编织的爱心爱心上拴着四个气球象征着我们小朋友