《高语文月月考》PPT课件

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1、高二语文月考讲评语文复习一、学习目标1、反复诵读古文，划出人物姓名、官职、时间、地点、事件，掌握重点实词虚词，准确翻译句子。2、加强审题意识，探究答题技巧，切实提高古文、诗歌、小说、传记阅读鉴赏能力。教师精讲叙事的顺序有几种？顺序、倒叙、插叙1、顺序作用：脉络清楚，易于使读者明白。2、倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前；二是把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。倒

2、叙的作用①能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜；②同时也可以避免叙述的平板和结构的单调，起强调作用。3、插叙有什么作用？插叙对主要情节作必要的铺垫照应、或补充说明，使文章内容丰富充实，结构曲折有致。使形象更鲜明，突出作者的感情，或深化主题。答题模式：插叙，解释说明。。。，突出作者。。。的感情，交代。。。的来历，为下文。。的情节做铺垫（照应、补充、说明）。命题探究—深层次阅读文本答题(3)文章第一段从何泽慧八九十岁开始写起，请结合全文分析这样安排的作用。倒叙手法（2分）。①作用：设置悬念，欲扬先抑。先极言她

3、的普通，与下文“这不是一位普通的老太太，而是一位吃过洋面包的科学家”构成极大反差，引发读者的阅读兴趣，加深读者印象。(2分)②具体描述起到强调作用。用真实的生活场景表现何泽慧的生活简朴、对事业的执着，这是何泽慧人格上闪光的一面，放在开头起到了强调作用。（2分）（共6分，意思对即可）（独立探究）1、修改各题答案。2、就文本梳理重点文言现象并积累3、探究各题答题方法，提高综合练习能力。4、标出疑难之处，准备合作探究解决。梳理重点文言现象并积累，划出人物姓名、官职、时间、地点、事件1、颜之推，字介，琅邪临沂人也。父勰，梁湘

4、东王萧绎镇西府谘议参军。之推早传家业。年十二，值绎自讲《庄》《老》，便预门徒。虚谈非其所好，还习《礼》《传》，博览群书，无不该洽［注］，词情典丽，甚为西府所称。绎以为其国左常侍，加镇西墨曹参军。（颜之推）好饮酒，多任纵，不修边幅，时论以此少之。绎遣世子方诸出镇郢州，以之推掌管记。2、值侯景陷郢州，频欲杀之，赖其行台郎中王则以获免，被囚送建业。景平，还江陵。时绎已自立，以之推为散骑侍郎，奏舍人事。后为周军所破。大将军李显庆重之，荐往弘农，令掌其兄阳平公远书翰。值河水暴长，具船将妻子来奔（北齐），经砥柱之险，时人称其勇决

5、。显祖见而悦之，即除奉朝请，引于内馆中，侍从左右，颇被顾眄。天保末，从至天池，以为中书舍人，令中书郎段孝信将敕书出示之推。之推营外饮酒，孝信还以状言，显祖乃曰：“且停。”由是遂寝。3、寻迁中书舍人。帝时有取索，恒令中使传旨，之推禀承宣告，馆中皆受进止。所进文章，皆是其封署，于进贤门奏之，待报方出。兼善于文字，监校缮写，处事勤敏，号为称职。帝甚加恩接，顾遇逾厚，为勋要者所嫉，常欲害之。崔季舒等将谏也，之推取急还宅，故不连署。及召集谏人，之推亦被唤入，勘无其名，方得免祸。4、及周兵陷晋阳，帝轻骑还邺，窘急计无所从，之推因

6、宦者侍中邓长颥进奔陈之策，仍劝募吴士千余人以为左右，取青、徐路共投陈国，帝甚纳之。齐亡入周，大象末为御史上士。隋开皇中，太子召为学士，甚见礼重。寻以疾终。有文三十卷，撰《家训》二十篇，并行于世。（《北齐书.颜之推》）划出人物姓名、官职、时间、地点、事件作用6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)D．北齐灭亡后，颜之推进入北周的朝廷做官，先是被任命为御史上士，后来又被太子召为学士，受到了太子的礼待和重用。课堂讨论（5分钟，全体起立）1、探究各题答题方法，提高综合练习能力。2、合作探究解决疑难。3、各组

7、把组内不能解决的问题，写在黑板上。点评翻译句子1至5组A1用彩色粉笔依次点评（每句5分，按得分点打分）谁来解答疑难？六、写作(60分)18．世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次，顺便去了趟北京音乐学院。很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱，帕氏耐着性子听，不置可否。这时窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入睡》，他就是黑海涛。他知道自己没有面见帕氏的背景，于是凭歌声推荐自己。帕氏很是欣赏，了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛，并获得了名次。要

8、求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟标题，文体不限；不要套作，不得抄袭。思路点拨：即使你是千里马，你也要竭力嘶鸣。如果没有那一嗓子《今夜无人入睡》，此刻黑海涛大概只是一个默默无闻的歌手或者会在一个中学当音乐教师。正是他大胆的唱出了自己的声音，一鸣惊人，才打开了成功之门。不同凡响的一声长啸，决定了一个千里马的命运。