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1、小学班主任工作安排计划 篇一：小学班主任工作计划 一、学生基本情况 初入学的学生中大多都是原我校的学前班的学生大多都有了一些在学校学习生活的适应能力对于学校的每一项规章制度也都有了一些初步的了解但是学生还小还需要老师的引导教育本学期我将继续保持内容要近一点、小一点、实一点的宗旨时时处处向学生进行有针对性的常规教育主要目的是帮助这些小学生初步的养成良好的学习习惯这将是今后教学工作中一项重要任务 二、常规教育方面 这是一群聪明、活泼好动更可以说是一群调皮的孩子为了使学生能够更加适应学校的生活,这就需要班主任在日常生活中能有序的引导因此,我决定从以下几点入手:
2、 1充分利用班队会及晨会的时间继续学习常规,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯 2每星期对学生进行德育教育.每大周举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体另外还要进一步规范学生的行为习惯规范学生的书、写、读的姿势 三、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行因而我打算从以下几点入手: 1、课堂纪律 首先考虑学生的特点制定班规班纪并制定相应的奖惩
3、办法这样学生既有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.针对学生的年龄特点我校主要倡导师生共同参与的方式,有班主任自主选择适合的跳绳,做游戏,拍球等活动使学生既健体又受教育还能增进师生之间的感情扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐 四、卫生方面 讲究卫生很重要俗话说病从口入收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境 1、个人卫生：要求衣着整洁手指甲干净常洗头洗澡 2、
4、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫,对于主动,及时打扫卫生的同学进行奖励 五、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.我们班的学生人数少这学期我将职位、任务分配到每一位学生让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘同时这样也可以提高学生的积极性更好的团结班级爱护班级 六、多与家长沟通形成家校联合教育 家长是孩子的第一任老师家校常联系有助于家长了解学生的在校表现、教师把握学生在家的情况形成有效地双向监督有助于孩子的成长同时教师也可以帮助那些不知道该怎样教育残疾孩子的家长获得有关的知识以期学生在最适发展期得到明显的进步 篇二：小
5、学班主任工作计划 一、指导思想 继续以“三个代表”重要思想为指导认真学习贯彻十六大精神从学校工作和学生思想实际出发加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训抓好班级管理工作提高学生道德素质努力使班主任工作再上一个新台阶 几年的班主任工作,使我对我们班级学生有了更深的了解.他们大部分来自农村家庭据调查我们班十一个聋生父母95%在外打工孩子跟着爷爷奶奶过的还有的寄宿在亲戚家里这样在家里很容易造成一种放任自流的感觉大多孩子很腼腆内向孤僻,不擅长交流而且聋生普遍存在感情淡薄集体荣誉感不强、自觉性差等特点我想每一位班主任都有希望自己能够轻松的把工作做好那么班主任如何开展工作班级有一
6、个良好的班风就至关重要针对聋生的特点我就本学期的工作计划谈一谈学生行为习惯的培养良好班风的形成的措施 二、班级学生情况分析 六年级学生共有五名四位男生一名女生学生的年龄层次不同智力程度不同我根据同学们平时的表现上课发言情况参加课外活动测试结果等给他们分为四种类型a以夏红梅为首的头脑聪明、学习认真、思维较活跃的优等生成员有李艳星b类学生占班级的大部分他们大多学习塌实上课能认真听讲积极举手发言课后按时完成作业乐于助人劳动非常积极如熊云等c具有代表性的是陈健他们头脑聪明但自觉性偏差往往不能形成良好的学习习惯需老师在后督促d少数一部分同学基础较差个别同学头脑不够聪明反映慢其中陈健听力甚
7、好具有说话能力但学习上有一定的障碍只会简单的极个别的字还有周磊反应较迟钝基础偏弱因此在课堂教学中要重视后进生的学习课外活动时要积极调动学生的积极性是他们活跃起来 三、具体计划及措施 1、真心地关爱孩子 “谁爱孩子孩子就爱他”只有用爱才能教育孩子班主任要善于走近学生、体贴、了解、真心地关爱学生他们才会亲近你聋校学生大都是住宿生远离家长十多天甚至一个月时间学生年龄小因此班主任要时刻把学生“冷暖”挂在心上如：
