第二学期教科研计划

第二学期教科研计划

ID:45770486

大小:77.37 KB

页数:4页

时间:2019-11-17

第二学期教科研计划_第1页
第二学期教科研计划_第2页
第二学期教科研计划_第3页
第二学期教科研计划_第4页
资源描述:

《第二学期教科研计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、第二学期教科研计划  上学期幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作;严抓幼儿园常规工作;严抓教师师德师风建设;为了更好的实现未来目标本学期幼儿园将以加强教师礼仪培训和常规教学管理为重点;以抓教研为突破口促进师资队伍的建设;全面开展新的教学课程的改革进一步提高保教质量促进幼儿全面发展  一、工作指导思想:  以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导在教育局计划的引领下围绕幼儿园三年发展规划的目标全面有效的开展幼儿园工作切实转变观念以适应当前改革的需要从而更好的服务家长促进全体幼儿全面均衡的发展  二、情况分析:  通过对上学期工作的反思和总结对工作

2、有了深的认识和理解:  1、教育教学方面:如何促进教育教学手段的多元化提高教师使用现代教学媒体的能力发挥现代教育教学手段的作用和谐高品质的教育突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向  2、家长工作:在课程的实施过程中需要家长的理解和积极配合如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一  3、教研工作:全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点另外如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容加强文明礼仪教育是提高幼儿教师职业能力塑造良好师德、师表形象的重要载体为此本学期继续加强教师礼仪培训推进幼儿

3、礼仪教育的进一步巩固彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌  三、主要工作与措施  (一)师资队伍  根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标提高师德修养帮助教师树立目标意识加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养促进大专教师的培训提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力  目标:  1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动强化教师礼仪和职业道德激发教师发现与学习高尚师德的积极性  2、通过磨、炼、推把有不同专长的教师朝有利的方向引导继续开展传帮带结对活动以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平在实践操作指导中提高保育教育工作质量  措施:  1

4、、根据上一年的师资队伍培训计划进行有效完善并实施;  2、3月份开始全园以教研组为单位开展“示范课、模仿课”业务培训活动;  3、加强师资队伍的技能技巧的督促开展美术绘画比赛、手工比赛等活动;  4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力举行教育笔记评优活动;  5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理并进行操作规程再学习活动  (二)课程开发  以保教并重为研究前提全面开展幼儿早期阅读阅读、快乐儿童英语、礼仪教育等特色课程的实践与研究注重加强课程开发与研究的过程管理逐步完善科研小组的制度建设  措施:  1、新课程的教师培训、实施及研究活动通过多渠道的园本课程

5、培训聘请课程研发机构入园培训为不同阶层的教师提供不同的培训机会促其进步主要形式采取:师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动;不同范围开放观摩活动;  2、抓教研小组长队伍建设促她们学习、思考能力具体表现在发现问题与解决问题上;  3、结合“四段制”保教常规模式在日常环节中的渗透保教并重的理念  (三)教育教学环境  逐步改善教育教学环境创设童真、童趣、童乐校园环境为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境  措施:  1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设体现先进的教育理念;  2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪格言、教育格言为主题创设美观的室外走廊环境;  3

6、、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区丰富区内材料资源为区域或活动走进班级做好准备;  4、努力创设适宜教研活动所必需的物质条件  (四)信息技术  1、配备幼儿园教学音像设备;  2、利用园所现代化教育技术资源对教师进行多媒体教学课件制作的培训让教师学会利用电脑制作课件并进行课件制作评比活动  (五)家园共育  加强家长与幼儿园的互动实现家园共育  措施:  1、以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动;  2、召开家委会并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作;  3、利用家长资源开展家长家庭教育经验交流活动

7、丰富家长学校活动  4、举办“六·一家园同乐”亲子运动会丰富幼儿体育游戏活动内容增进亲子感情促进家园沟通  四、月工作安排  《第二学期教科研计划》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。