教师教学的个人工作计划范文

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1、教师教学的个人工作计划范文　　　　一、指导思想　　　　认真贯彻落实党的教育方针以教育强市会议精神为指导在市教研室教研工作精神的指导下以深化课堂改革为目标推进素质教育的有效实施为提升我校教研品位提高我校教学质量打造一支又红又专的教师队伍而奠定基础　　　　二、工作目标　　　　课程改革稳步、高效的推进；　　　　学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；　　　　教研常规工作有序有效；　　　　教学质量稳步提升　　　　三、工作重点　　　　1、切实加强教师自身研修提高专业水平增强大局意识、服务意识营造积极向上的氛围　　　　

2、2、加大校本教研力度将新教材和新课标的学习、研究以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓从而提高教师驾驭新教材的能力　　　　3、加强实验课题研究的实施管理做好语文、数学结题工作充分发挥教学科研的先导作用　　　　4、组织教师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动促进教师业务理论水平和教学实践能力的提高　　　　5、改革评价制度要求建立促进学校发展教师提高有利于新课程实施的评价体系　　　　6、坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作　　　　7、组织六年级组教师迎接毕业考试　　　　四、具体措

3、施　　　　1、塑造行风形象强化服务意识　　　　育人德为先　　　　本期我们将组织教师认真学习《教师职业道德规范》引导教师们理解和遵循为人师表爱岗敬业的从业准则使教师们能以高尚的师德修养、渊博的知识精湛的教学艺术真正成为先进文化的弘扬者和传播者成为学生前进道路上的引路人　　　　2、抓实校本教研和校本培训提高教师理论水平和教学实践能力让教师走上名师成才之路名校靠名师支撑名师靠学校培训由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要为了学校有更好的发展前景本期将做好以下几项工作：　　　　①积极组织教师参与各级部门组织的各

4、项课改培训活动如请专家来学校进行讲座或让老师外出学习返校校后再进行汇报可采用讲座、上汇报课等形式　　　　②我们要分析研究目前本学科课堂教学的现状多渠道引导教师以课堂教学中出现的问题为研究课题以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析等方式开展课堂教学研讨在对教师课堂教学行为的观察、分析与评价中去诠释课改理念真正实现理念与行为的有效转化　　　　认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与教师个人课堂教学行为的反思有机结合起来在观摩、比较、分析、反思中实　　

5、　　现理念与行为的有效转化　　　　③组织教师结合教学实践撰写教学反思、教学论文用浓厚的学习研究氛围感染、熏陶教师　　　　④加强对新课程的教学研究和加大实施新课程的宣传力度具体做法是：　　　　a集体备课每4周不少于1次每次活动都要做到有中心发言人有记录人员每次集体备课先由中心发言人钻研教材搜集资料精心设计教案作中心发言然后组内成员交流意见设计自己的教学方案在此基础上分头上课再课后集中反思通过集体研讨可形成一个集体教案也可以形成几个充满个性的教案；　　　　b切实继续抓好“一课例三研讨二反思”的校本教研活动充分发挥

6、个人、集体备课组、教科室的作用“一课例三研讨二反思”方法有二：一是“一课例多人上”即集体备课――第一人上课――反思、研修――第二人上课――又反思、研修――第三人上课直至满意为止从中探讨出一种最佳的教学模式在全校推介真正达到教学资源共享的目的；二是“一课例一人上”教导处、教科室组织全校教师对某一课例进行反复研讨、修改、汇聚集体智慧从而打造出我校的“精品课”、“样板课”这样以课堂教学为载体的教学研究活动　　　　通过反复观看上课亲自参与反复评课、研修真正实现课堂教学研究群体化把教师引到教学改革的研究中来让每位教师由

7、“教书匠”向“科研员”转化　　　　c着实抓好课题实验以课题研究带动课改请实验老师在课题负责人的指导下本期做好后期的结题工作写出可行性强实用价值高的结题总结报告争取获奖　　　　3、加强教研常规管理确保教学质量的提高　　　　①听课：可采取互听互评方式学校举行教研课、示范课、比武课每个教师必须参加听课、评课并作好听、评课记录每期每个教师听课不少于15节教研人员不少于20节　　　　②上课：严禁教师上课无准备、无教案克服课堂教学随意性避免教学上出现原则性、科学性、知识性错误课堂教学要求目标明确训练题密度适中并分层次进行

8、不拖堂提倡教师做到课前温习教案课中调整课后反思平时要有一周以上的贮备课我们将随时抽查推门听课及时了解教师的教、学生的学提高课堂教学效率　　　　③继续抓好语、数中考、期考的命题及试卷分析工作尤其是六年级的迎考工作我们将及时调整教学策略弥补教学不足教研组长每月认真及时地组织教师开展质量研讨会　　　　④督促各教研组开展好组内研讨课、以　　　　及学科活动　　　　4、强调音乐、美术、体育和科学等学科的特色教育