后进生转化的班主任个人工作计划

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1、后进生转化的班主任个人工作计划　　　　为全面贯彻党的教育方针面向全体因材施教使素质教育落到实处本学期学校将以心理健康教育为切入点继续加强后进生转化工作并努力探索新形势下教育方法全面提高教育教学质量让学生得以生动、活泼、主动、健康的发展　　　　一、树立正确的教育观加强对素质教育内涵的理解　　　　学校将有计划、有组织、有目的地组织教师深入学习有关理论通过学习提高认识转变观念教师应注重创造构建民主、平等的师生交往和生生交往使学生在人与人的关系中特别是师生关系中体验到平等和民主尊重和信任理解和宽容亲情和友爱同时受到感化、激励和鼓舞　　

2、　　二、努力探索后进生转化工作的新路子加强心理健康教育　　　　1.学校将有计划、有目的地组织教师进行学生心理知识的学习逐步提高教师素质在课堂教学中各任课教师要把心理素质教育作为教学的重要任务之一渗透到日常课堂教学中去所有教职工在教育、教学和管理过程中要根据学生个性心理的发展状况开发学生的心理潜能形成教书育人管理育人环境育人的双育合力　　　　2.加强对后进生的个别心理辅导定期举办心理卫生讲座深入学生的内心世界搞好特别学生的情况跟踪调查对其心理障碍进行研究和排除矫治其心理疾病充分发挥心理教育的德育功能　　　　3.校内、外齐抓共管拓

3、宽教育渠道搞好心理健康教育家长是最好的帮手和支持者我们还将通过家长、学校定期举办“学生心理健康教育”专题讲座使家长们明白心理健康教育在青少年成长中的重要意义让他们了解心理素质对各种学习工作岗位上人的作用与影响　　　　另外通过家长委员会把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传帮助家长掌握部分心理学方面的知识指导他们训练学生健康的人格和良好的品质　　　　三、加强管理努力提高后进生转化工作的实效性　　　　1.建立健全后进生转化工作档案确定帮带对象不使任何一个学生掉队对每一位后进生的思想学习状况性格特点爱好特长家

4、庭情况等都作详细记录　　　　2.对后进生坚持“四个不”、“五个先”原则“四个不”即：（1）不定性（2）不歧视（3）不溺爱（4）不加压“五个先”即：表扬鼓励优先关心帮助优先作业批改和学习辅导优先家访优先参加群体活动优先以努力提高教育的实效性　　　　3.建立后进生名册并对单元检测、期中、期末的成绩及时填写期末进行、评比　　　　四、优化课堂教学激发学生学习兴趣全面提高教学质量　　　　1.贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来课堂教学中教师要始终遵循“主体性原则”激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程主动去体验、获取对一些后进生要给

5、他们创造积极参与学习活动的机会教师要引导学生在课上有所思有所情有所收获以情入境真正从思维上参与从情感上参与　　　　2.积极探索“低起点多层次高需求”的课堂教学模式　　　　“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点运用直观形象的方法使学生听得懂学得进“多层次”就是针对学生的共性和个性差异因材施教“高要求”就是精心钻研教材使所有的学生都处于“跳一跳摘个桃”的学习状态通过课堂教学改革引导学生积极主动地学习与发展从而全面提高教学质量