小学心理健康教育年工作计划

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1、小学心理健康教育年工作计划　　　　心理健康教育是一项长期的工作在加强学习有关专业知识的基础上根据我校实际以全国十五规划课题——“小学学科德育功能研究”为龙头带领全体老师在课堂教学中进行探索这些是小编找到的关于小学心理健康教育年工作计划的资料欢迎阅读参考分享　　　　篇一：　　　　一、指导思想　　　　以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的重要文件为指导认真贯彻《z市中小学心理咨询室建设与管理暂行办法》、《z市中小学心理健康教师培训与上岗资格认证方案》、《z市推进中小学心理健康教育实施意见》等文件精神结

2、合我校学生实际开展学校的心理健康教育工作力求把我校的心理健康教育推上新台阶　　　　二、主要工作目标　　　　1、坚持以人为本根据学生心理特点及发展规律运用心理健康的理论和方法开展丰富多彩的活动培育学生良好的心理素质促进他们身心全面和谐的发展　　　　2、立足教育重在指导遵循学生身心发展规律保证心理健康的实践性和实效性面向全体学生关注个别差异尊重学生、理解学生　　　　3、提高全体学生的心理素质充分开发他们的潜力培养学生乐观的、向上的心理品质促进学生人格的健康发展　　　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导使他们尽快摆

3、脱障碍提高心理健康水平增强自我教育能力　　　　三、工作要点　　　　(一)、加强学校心理健康教育队伍建设　　　　学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事是所有学校教育工作者的事所以学校应成立以心理健康教师为主班主任教师为辅其他教师为基础的学生心理健康教育战线　　　　(二)、探索多渠道的学校心理健康教育的模式　　　　1、团体辅导　　　　利用每班的健康课为学生提供全面的帮助主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为激发群体向上的精神　　　　2、设立“心语信箱”　　　　开设心理咨询室接受以学生个体或小组为对象的咨询心理咨询室有专任教师负责和专门的

4、工作计划固定的开放时间固定的场所根据心理咨询室建设要求布置合理的环境除了符合心理辅导的要求还要考虑儿童的审美特点让学生一进门便喜欢它　　　　3、个案教育　　　　以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象以本人知道或不知道两种方式研究采用跟踪研究合作的方式进行　　　　4、指导家庭进行心理健康教育　　　　小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的在更重要的意义上讲小学生心理健康教育主要依靠家庭教育因为家庭才是学生的来源与归属小学生心理健康最后要归结于此因此学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育我们利用家长学校、家长开放日、等

5、多种途径坚持不懈向家长提出各种建议指导家长开展小学生家庭心理健康教育　　　　5、指导小学生进行自我心理健康教育　　　　提高心理健康课实效心理健康老师应重视指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：　　　　(1)学会放松要使小学生知道紧张是正常的心理反应是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松　　　　(2)与人谈心要使小学生知道有问题要学会求助在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象如心理咨询电话等等无论何事何时都可以与人谈话学会与人谈心一辈子

6、受益　　　　(3)学习写日记或周记小学生要学习用笔与自己谈心把心灵的轨迹用文字描绘下来对心理健康成长有很大的帮助教师和家长要尊重孩子的隐私公开日记要得到本人的允许小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道要学会坦然地对人与对己　　　　总之我校将进一步加强小学生自我心理健康教育利用一切资源开展小学生心理健教育促进全体学生的健康发展　　　　篇二：　　　　一、指导思想：　　　　认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导帮助学生获取心理健康的初步知

7、识促进学生人格的健全发展　　　　通过心理健康教育不断转变教师的教学理念改进教育、教学方法改进班主任方法提高德育工作的针对性学科性和实效性为学校实施素质教育营造良好的心理气氛　　　　二、具体目标　　　　1.注重学生心理辅导做好学生心理咨询工作　　　　2.重视心理咨询室的常规建设努力发挥心理辅导室的作用进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作　　　　3.做好班级保健的培训工作　　　　4.不断丰富教师的教学策略有效提高教育教学水平　　　　5.重视心理辅导试点班的实践研究工作以点带面开展研究活动　　　　6.认真开展心理健康教育试点班的课程活动　　

8、　　7.做好家长学校的心理健康知识讲座　　　　8.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)　　　　三、主要工作