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时间:2019-11-17
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1、高中新学期数学教师工作计划 【新学期高中数学教师工作计划一】 新的学期又开始了本学期我继续担任高三的二个班的数学教学工作一个理科班一个文科班基础相对较差些距离20XX年高考还有3个多月的时间目前高考复习的第一轮复习即将结束再有半个多月时间就要开始第二轮复习在这3个多月里我们将面临:时间紧、任务重等困难为圆满完成教学任务特制定教学计划如下: 一、认真研究考纲做有针对性的复习 高三复习时间紧、任务重认真研究考纲把握高考考什么些内容重点考些不考考试的题型如何做到心中有数复习时考纲中已经删除了的知识点坚决不讲而对于新增的知识点在复习时要强调突破这
2、样复习就更具有针对性达到事半功倍的效果 在第二轮复习中分专题进行复习另外为了提高学生的解题速度要专门抽时间出来做强化训练(规定时间最多少题)可能第一次考试学生在规定的时间不能做完或者说不适应但经过多次这样的强化快速训练之后学生的解题速度会明显提高害怕做题怯题的情绪就会消失心理素质会进一步加强 二、教材分析 充分重视新教材教学内容改革新教材内容与传统内容相比有了很大的改进新课程内容增加了“数学建模”、“探究性课题”等板块为学生提供了更广阔的发展空间也为改变学生的学习方式提供了素材这是对前几年“研究性”学习的继续和发展 一是要细读教材对教材中
3、的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读细细地体会与领悟; 二是要重视对教材中的“阅读材料”、“想一想”、“实习作业”等的复习不能在复习中留下盲点; 三是要注意教材中知识的发生过程如在求椭圆方程时要知道是由定义推出方程而不是公式推出公式由椭圆定义推出方程是坐标法的核心它有三个关键这也是得分点: ①建立恰当的直角坐标系; ②利用两点距离公式、利用定义得出椭圆方程; ③定义中隐蔽了条件:三角形两边之和大于第三边2agt;2c令b2=a2—c2这些都只有通过细读教材耐心品味才能真正领悟其中实质 三、命题思路与试卷的总
4、体情况分析 1、命题指导思想和命题原则 近几年天津市数学高考试题难度比较稳定试题难度适中xxxx年的试卷感觉稍微有一点难估计明年可能要略易一些新课程标准实施后为了有利于促进新课程目标的落实命题题型、考试内容等略有变动如下: 2、试卷结构及题型 与往年数学高考试卷有所改变由原来的总共22道题其中选择题10道(每题5分);填空题6道(每题4分);解答题6道(共76分)改为20道题其中选择题8道(每题5分);填空题6道(每题5分);解答题6道(共80分) 3、考试内容 (1)数学基础知识(新增了一些数学内容与删改了部分传统内容)
5、 (2)数学思想方法(基本保持不变) (3)数学能力(主要变化是“应用意识”和“创新意识”的地位问题) 4、关于样卷 充分重视对新增内容的考查重视对基础知识和主干知识的考查重视对应用意识和创新意识的考查 四、考查内容与要求的具体变化 1、函数 主要变化有: ①加强了函数模型的背景和应用的要求如要求了解指数函数模型和对数函数模型的实际背景了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征、含义及其广泛应用; ②加强了函数与方程、不等式、算法等内容的联系如要求了解函数的零点与方程根的联系能根据具体函数的图像用二分法求相应方程
6、的近似解 ③提升了对数形结合、几何直观等数学思想方法的考查要求如要求理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义会运用函数图象理解和研究函数的性质; ④增加了幂函数的概念和几个简单幂函数的图象的变化情况等知识;⑤提出了“了解简单的分段函数并能简单应用的要求; ⑥降低了对反函数的考查要求只要求了解指数函数与对数函数y=logax互为反函数(gt;O且1)不要求一般地讨论形式化的反函数定义也不要求求已知函数的反函数、 2、导数 理科中的主要变化有: ①降低了对复合函数的求导要求对复合函数仅限于求形如的导数;②明确了利用导数研究函数的
7、单调性、求函数的极值、最值时其中的多项式函数一般不超过三次; ③增加了定积分与微积分基本定理的内容、 文科中的主要变化则是将“掌握函数y=C(C为常数)和y=xn(nisin;N+)的导数公式”扩充为掌握“常见基本初等函数的导数公式:(C)prime;=0(C为常数);()prime;=nxnisin;N+; (sinx)prime;=cosx;(cosx)prime;=一sinx;(e)prime;=e; (ax)prime;=axlna(agt;0且ane;1);(logax)prime;=logae(agt;0且ane;1)”
8、 3、不等式 理科
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