小学校工作计划范例

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1、小学校工作计划范例　　　　一个小学的发展离不开制定一份好的工作计划好的工作计划能让小学的发展变得更加顺利让工作更加的完善下面是小学校工作计划范例温暖一起来看看吧！　　　　一、形成学校德育特色促进学生健康发展　　　　继续加强未成年人思想道德建设贯彻落实《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和“两纲”精神以弘扬和培育民族精神为核心、以生命教育为重点、以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标牢固树立“育人为本、德育为首人人都是德育工作者”的理念落实行为规范养成教育着力提高学生的道德素质、个性心理品质发挥学校信息技术的特色与社区、家庭形成教育合力进一步提

2、高德育实效为学生的健康发展奠定基础小学校工作计划　　　　1、加强队伍建设明确德育工作领导小组职责　　　　制定并明确德育工作领导小组职责内容进一步健全完善各种制度协调各部门德育工作；强化师德教育组织教师认真学习有关德育工作的政策法规和先进理念制定班主任工作月考核的内容、要求加强对班主任工作的指导、培训工作使30%的班主任成为优秀班主任　　　　2、开展系列活动形成学校德育工作特色　　　　以“关心自我关爱他人”为生命教育的主要内容深入开展“热爱生命、珍惜生命、尊重生命”的主题活动逐步形成学校生命教育系列目标明确各年段生命教育的要求落实《沪一生命教育指导纲要》为形成学校德育校本

3、课程打好基础　　　　3、加强规范教育争创“上海市行为规范示范校”的优秀校　　　　以“静”“净”为日常行为规范的主要抓手通过“造氛围、除陋习、抓建设”开展“文明礼仪教育”系列活动完善督促检查考核、反馈、激励等机制使学生形成遵守规则的意识养成良好的行为习惯　　　　4、建设信息化人文环境加强现代信息技术与德育的整合研究　　　　建设信息化的校园运用信息化手段渗透德育教育逐步完成学校生命教育特色网站和展示中队风采、张扬学生个性的班级网页　　　　5、加强家校联系形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力　　　　多渠道地与家长沟通使家长知晓学校的工作；开辟校外德育基地定期开展教育活动使老

4、师、家长、学生在学习的互动中共同成长　　　　二、倡导合作进取的学习共同体加快教师专业水平提升　　　　以科学发展观的重要思想为指导以课程改革为契机坚持以培养新型的能适应二期课改的合格教师为重点以提高教师的综合素质为核心内容面向全员突出骨干打造一支合作进取的学习型教师组织加快教师专业化成长　　　　1、以校本研修为载体提倡合作精神　　　　以教研组为学习共同体以“学习——实践——互助——反思”为教师培训方式加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作充分调动广大教师教学实践与研究的积极性有效地提高教师的教育教学专业能力　　　　2、以个人发展计划为依托提升专

5、业能力　　　　探索以“立足于学校、年级或班级解决教育、教学中亟需解决的实际问题充分发挥教师间专业对话”为特征的校本培养机制鼓励、支持每一位教师学会审视个人的专业发展、学会个人专业发展的自我管理、学会自觉地学习专业理论从而达到提升专业水平工作计划《小学校工作计划》每位教师在审视、梳理自身专业发展的过程中调整去年制定的个人三年规划写出阶段小结和修订意见学校填写阶段完成情况的评价意见　　　　3、以新课程实施为途径形成骨干队伍　　　　成立“沪太一小教师专业成长委员会”以学科特点、本人教育教学特色引领教师成长以“个人申报、专家评审”的形式评选校级首批骨干教师学校认真组织教师进行新

6、课程实施研究工作中出现的新问题推荐骨干教师参与课题研究从事依托教育教学实践的行动研究并以科研成果呈现其学习效果研培结合培养一支“想干事、勤实践、多思考”的校级骨干　　　　三、构建有格有序的课程文化保障教学质量提高　　　　1、基础型课程规范管理构建质量保障体系　　　　抓好教学过程中各个基本环节的管理强化教师内功依照《教学管理手册》、《质量管理手册》对教师的备课、上课、作业布置和批改、个别辅导、教学常规等工作采取跟踪检查制度找出薄弱环节及时反馈同时继续加强“五项制度”的执行力度（蹲点制度、巡课制度、课堂教学书面评价制度、随堂听课制度、减负工作检查制度）以求整体提高　　　　关

7、注课堂优化课堂教学在教育教学的各个环节中关注学生非智力因素培养努力培养学生学习的信心和兴趣从“学会”转化为“会学”关注强势学科的建设外学理论内聘专家学以致用展示交流　　　　加强教研组建设努力构建新的教研管理模式继续实行教研组长质量负责制以及教研组长考核制度充分发挥教研组长的作用　　　　加大过程性管理力度探索架构学校语、数、英教学质量保障体系尝试评价方式的改革实现评价与考试的多元化和多样化真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能切实提高教学质量　　　　2、拓展型课程不断深化形成健全课程系列　　　　开展民乐课堂教学研究调整民乐课程