幼儿园创建工作计划

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1、幼儿园创建工作计划　　　　导语：幼儿园是一个孩子们的地方我们要爱护这个美好的环境以下小编为大家介绍幼儿园创建工作计划文章欢迎大家阅读参考　　　　一、指导思想　　　　幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作也是优化幼儿园管理丰富幼儿园内涵的重要举措因此我园牢固树立“特色就是质量特色就是品牌特色就是发展”的思想走特色强园、特色兴园之路走个性化、特色化的内涵发展之路　　　　二、特色教育的定位　　　　我园根据自身实际围绕“如何突出优势形成特色创出品牌”这一问题

2、组织全园教师进行大讨论活动我们还依据《幼儿园教育指导纲要》精神将我园的特色教育定位在以七巧板活动为抓手以科技活动为切入点进行“七巧科技”教育造“七巧多姿多彩科技无处不在”的理念　　　　三、特色教育的步骤及目标我们将围绕“特色项目――园所特色――特色园所”的思路确定步骤及目标具体如下：　　　　第一阶段（20x年9月――年12月）目标：　　　　1.逐步继续教师基本功培训对教师的百科知识、七巧板拼图技能、科学实验、科学教育能力等方面采用请进来、走出去专家培训与园本培训相结合全面提高教师的能力　　　　2.营造

3、特色教育氛围幼儿园室内外创设出七巧板的氛围在班级创设“新发现、七巧板沙龙”开辟“七巧创意室”“科学发现室”做到“处处有科学人人有探索”　　　　3.加强对特色教育日常教学的管理落实到其中的每一环节必须讲究实效切忌形式　　　　4.七巧科技特色教育阶段性成果展示　　　　第二阶段（20xx年12月――20xx年9月）目标　　　　1.优化七巧科技资源探索、开发本土文化资源逐步增加、开辟富有新意的科技教育特色项目形成独具风格的幼儿园七巧科技教育特色；　　　　2.加强各阶段的衔接工作进一步凸显特色教学的优越性　　　

4、　3.在专家的引领下力争把幼儿园的特色做优、做强、做美铸成特色卓越的七巧科技教育品牌　　　　4.七巧科技特色教育成果展示　　　　四、具体措施（一）特色建设研究网络完善的特色研究网络是教科研工作顺利开展的保证也是教科研工作落实到特色研究我们合理建构了特色研究网络系统机构设置人员分工明确　　　　1、机构设置　　　　（1）成立七巧科技特色组更改原研咳嗽,由现园领导、园各年级有关人员组成　　　　（2）确立特色信息系统：特色组成员确定资料员收集特色理论资料和；实验情况资料　　　　2、人员分工特色策划和组织：赵秋

5、霞特色组组长：赵秋霞、陈燕――理论研究及收集整理资料特色研究的具体实施者：徐永芬、豆如娣、陈燕、徐华丽、刘春红、郭晶、姜金凤、陆艳燕、张庆萍、王静、刘萍――进行试点班研究工作调查、了解、记录、辅导本班幼儿开展特色研究情况以上这些为特色研究的有序开展提供了保证　　　　（二）更新教师理念提高教师素质教师是参与特色建设的主力军教师的素质将直接影响到特色研究的深度和广度直接影响到特色研究的内涵质量特色组要求全园教师对特色研究的目的、意义及方法首先有总体的把握在实践中进行恰当的操作、评价每学期制定出符合实际的特

6、色研究计划积极开展各项特色研究活动实践特色实验为了提高教师们的技能特色组注意加强教师的理论学习每半月一次特色理论学习或特色研讨活动我们还邀请了王克勤老师对每位教师进行七巧板科技创新知识的培训我们还定期组织教师外出参观学习进行业务交流这样不仅拓宽了教师的视野还让每位教师有了新的科学理念随着特色研究的推进全园教师都参与到特色研究全园形成浓厚的特色研究氛围　　　　（三）营造氛围创设七巧科技教育环境我们将投入了大量的人力财力创设了优美、生动、富有情趣、具有感染力的环境如：我们在入园的路面铺设了七巧板图案,二层

7、楼的走廊设有科学探索长廊楼梯两侧、门厅也挂着师生精美七巧板拼图作品让全园师生及家长欣赏和品评从中获得美的感受；每一个班级还创设了不同自主性游戏区有“七巧乐园”、“创想空间”等等孩子们在这里尽情地玩中学学中玩为幼儿提供了自由表现自己的空间探索创作的的源泉　　　　（四）激发幼儿参与七巧科技活动的兴趣提高幼儿的创造、实践能力在特色建设过程中幼儿是实验对象研究成败的关键　　　　1、激发幼儿参与七巧科技活动教育的兴趣利用开展课题研究过程中我们必须激发幼儿参与七巧科技活动的兴趣众所周知兴趣是最好的老师因此有了兴趣

8、幼儿才会主动思考并自觉采取行动作为教师我们应该尊重幼儿的兴趣并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容使幼儿获得有关经验体验成功树立自信心发展想象力和创造力　　　　2、在七巧科技活动中多角度培养幼儿的观察创造力、操作想象力　　　　(1)通过七巧板作品欣赏、教育评价活动培养幼儿的观察创造能力根据幼儿的欣赏水平我们选定欣赏内容常常留意相关的信息收集有关七巧板作品根据不同的欣赏形式采取不同的指导方式帮助幼儿理解、感受、发现作品中的美及拼图技巧另外还为幼儿搭建创作