临床免疫学和免疫学检验大纲（本科）【资料】

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1、临床免疫学和免疫学检验大纲(本科)ClinicalImmunologyandImmuneLabDiagnosis学分：6；学时：72(其中：讲课学时42；实验学时：27，考试3)一、课程概述《临床免疫学和免疫学检验》是医学检验专业的重要专业课它主要讲述临床免疫学的皋木技术、棊木理论及常用的免疫学诊断方法，以及常见免疫相关性疾病的免疫学特征及免疫学诊断的意义。通过该课程的学习，让学生能熟练应用常用的免疫学检验技术，掌握临床免疫相关疾病的免疫学特征，并能针对不同的临床病例开展相关免疫学项目的诊断，并能对诊断结果进行合理的临床解释和分析。由于免疫学是当今生命科学中最前沿的学

2、科Z一，新知识、新理论、新技术层出不穷。因仏在以上所提耍求的基础上，述要求学生了解免疫学的新知识、新理论及新技术，以使学生既能适应一般临床免疫检验工作，又要冇一定的创新工作的能力。第一章超敏反应性疾病教学大纲［掌握］1.掌握I型超敏反应皮肤试验原理、特点、方法，临床意义；血清中特异性TgE和非特异性IgE的检测原理、方法及意义。2.掌握PEG沉淀比浊、固相Clq法、胶固素法、固相mRF抑制试验、Raji细胞试验检测循环免疫复合物(C1C)的原理及优缺点。3.学握IV皮肤试验、斑贴试验的原理、方法及结果评价。学握I、IV型皮试的区别。［熟悉］1.熟悉I型超敏反应性疾病发

3、生的机制、特点；脱颗粒试验和激发试验的原理。2.熟悉］［型超敏反应性疾病发牛的机制、特点。3.熟悉III型超敏反应性疾病发牛:的机制、特点。熟悉热凝聚的人IgG(HAHG)代替C1C的标准品的优缺点。4.熟悉IV型超敏反应性疾病发生的机制、特点。熟悉传染性变态反应概念。［了解］1.了解I型超敏反应性疾病及与I型超敏反应性相关的细胞因子检测及意义。2.了解II型超嫩反应常见疾病。3.了解III型超敏反应常见疾病。了解免疫复合物检测方法的进展及临床意义。4.了解IV型超敏反应常见疾病。第二章免疫防御与感染性疾病的大纲［掌握］1.掌握免疫防御、抗感染免疫及免疫病理等基本概念

4、2.掌握机体免疫防御在抗感染中的作用，包括非特异性、特异性及体液免疫与细胞免疫的防御。3.掌握病毒性肝炎的主耍病原体，即肝炎病毒的5个主耍成员致机体感染后的免疫学特征及免疫学检测的相应对策。4.掌握乙型肝炎病毒的主要血清标志物（二对半）的检测方法及临床意义。5.学握感染性疾病小主要依靠免疫学指标为辅助诊断的病原体诊断，包括检测项目、临床意义等。（如梅毒的非特界类脂-反应素；特界性抗体的检测，沙眼衣原体的抗原检测和torch的系列检测等等）。［熟悉］1.熟悉机体在发挥抗感染免疫作用中，可能诱发出现免疫病理损伤的环节与机制。2.熟悉机体发挥抗感染免疫反应屮，体液免疫和细胞

5、免疫彼此的功效。3.熟悉常见的病毒变界而导致对常规其免疫学检测的影响及对策（乙肝病毒、丙肝病毒以及流感病毒等）。4.熟悉疱疹类病毒引发的原发感染、潜伏感染及激活感染的免疫学特征和其免疫学检测指标。5.熟悉结核病的免疫学特征及临床免疫学诊断的对策。［了解］1.了解肝炎病毒与病毒性肝炎间的概念性区别。2.了解SARS、人禽流感及其他呼吸道感染的免疫学特征与免疫学检测。3.了解场道病毒和其他病毒引起临床感染的免疫学特征与免疫学检测指标及其临床意义。4.了解其他微牛物、真菌等感染的免疫学特征与免疫学检测。5.了解寄牛虫感染的免疫学特征与免疫学检测。第三章免疫（监视）与肿瘤［掌

6、握］掌握机体抗肿瘤•免疫机制。［熟悉］熟悉肿瘤逃逸免疫攻击的Ilj能机制；肿瘤标志物。［了解］了解肿瘤标志物的检测及其意义。第四章自身免疫病教学大纲［掌握］1.掌握自身免疫和自身免疫性疾病的概念。2.掌握白身免疫性疾病的主要免疫学检测方法和指标。3.掌握常见白身抗体的临床意义。［熟悉］1.熟悉口身免疫性疾病的分类和共同特征。2.熟悉常见的自身免疫性疾病3.熟悉白身抗体检测的-•般原则，方法的选择和结果的确认。［了解］了解自身免疫性疾病的主要发牛:机制及免疫损伤机理。第五章免疫排斥与官移植［掌握］1.掌握移植和移植抗原的概念和类型。2.掌握移植排斥反应的效应机制3.掌握

7、移植排斥的类型。4.掌握HLA分型和交义配合试验。［熟悉］1.熟悉同种异型抗原的直接和间接识别。2.熟悉移植排斥的防治。［了解］1.了解HLA基因分型。2.了解延长移植物存活的播施。第六章免疫缺陷病与免疫增殖病［掌握］1•掌握免疫缺陷病的概念、分类和共同特。；2.掌握原发性免疫缺陷病中Bruton征、选择性TgA缺陷，DiGeorge综合征、CD4+T细胞缺陷、SC1D、WAS和CGD等的临床及免疫学特征。3•学握T细胞和B细胞免疫缺陷病的检测方法。4•掌握免疫增殖病的概念、熟悉其分类。1.掌握良性与恶性单克隆丙种球蛋白血症的鉴别诊断；2.掌握免疫增