三年级语文下册全册教案—优秀教案

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1、三年级语文下册教学计划设计：喫梅芳班级情况分析教材分析本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元,每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排冇“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的來历及民俗等。在第一、七单元齐安排了：“指南针”

2、，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程屮，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；口J激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。教学目标1.在语文学习屮，体现8个专题的思想。2.认识

3、200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文屮关键词句在表情达意方而的作用。7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8.继续学习略读，粗知文章大意。9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10o继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书

4、资料。11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13.结合语文学习，观察大口然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。教学重难点（一）重点：1、认识200个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思,不作字形分析，不要求书写。2、会使用音序查字法，

5、学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。3、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、留利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。4、能联系上下文和生活实际，了解课文屮词句的意思，在阅读屮主动积累词语。5、认识课文屮出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。6、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交流。7、对习作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。再写话屮乐于运用阅读和生活屮学到的词语。（二）难点：1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、留利、

6、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和£1己喜欢的课文片段。2、对习作冇兴趣，能把看到的、想到的写下来。再写话屮乐于运用阅读和生活屮学到的词语。学期教学进度表组别及授课时间课题时配课分成况完情课题时配课分完成情况第一组月日至月H1、燕子24*珍珠泉12^古诗两首2语文园地一43、荷花2第二组5、翠鸟28*路旁的橡树1月H6、燕子专列2语文园地二4至月口7、一个小村庄的故事2第三组月H至月n9、寓言两则212*想别人没想到的110、惊弓之鸟2语文园地三411、画杨桃2第四组月R至月H13、和时间赛跑216*绝招114、检阅2语文

7、园地四415、争吵2第五组月日17、可贵的沉默220*妈妈的账单118^她是我的朋友2语文园地五4至月H19、七颗钻石2第六组月FI至月口21、太阳224*果园机器人122、月球之谜2语文园地六423、我家跨上了“信息高速路”2第七组月口至刀日25、太阳是大家228*中国国际支援队，真棒！126、一而五星红旗2语文园地七427、卖木雕的少年2第八组月日至月日29、古诗两首232*夸夫追FI130、西门豹2语文园地八431、女蝎补天2复习安排时间复习内容达到目标完成情况栋川小学（三）年级（下）册语文（一）单元计划设计：施会琼本

8、单元教材分析本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》等四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。U!篇课文多角度地展现了大口然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写