浙江教育服务贸易发展现状及对策【文献综述】

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1、文献综述浙江教育服务贸易发展现状及对策1国外研究现状根据《服务贸易总协定》(GATS)第1条第2款对服务贸易的定义，即“服务贸易”的概念为：(1)从一缔约方的国境向另一缔约方的国境提供服务;(2)从一缔约方的国境向另一缔约方的服务消费者提供服务;(3)通过一缔约方的(服务提供实体)法人在另一缔约方设立商业机构提供服务;(4)由一缔约方的自然人在另一缔约方境内提供服务。而教育服务贸易有四种方式:(l)跨境交付（CrossBoardersupply），指一个成员方在其境内向任何其他成员方境内的消费者提供的服务，如通过网络、函授教育等形式提供教育服务;(2)境外消费（Consumptionabr

2、oad），指服务的提供者在一成员方境内向来自另一成员方的消费者提供的服务，如出国留学和培训;(3)商业存在（Commercialpresence），指一成员方的服务提供者在另一成员方境内设立商业机构或专业机构，如在其他成员方境内设立办学机构或合作办学;(4)自然人流动（MovementofNaturalPersons），指一成员方的服务提供者以自然人的身份进入另一成员方的境内提供服务，如一成员方教师赴另一成员方境内的教育机构任教。当前，对于教育服务贸易问题国内外学者的研究都比较广泛。国外学者对教育服务贸易的基础理论研究较多，如希尔T·Hill(1977)提出的，他指出：“服务应该向某一经济

3、单位提供，这一点是服务观念所固有的。它和商品生产现成鲜明的对照,就服务来说，实际生产过程一定要直接触及某一进行消费的经济单位，以便提供一项服务。”他对服务贸易的概念做了明确的定义，他还补充到“不论提供的服务性质如何，贯穿一切种类服务生产的一个共同要素是，服务在其生产时一定要交付。这就成为它同商品生产的根本区别，在商品生产中没有这样的生产限制。另外，服务在其生产时一定要由消费者获得，这个事实意味着，服务是不能由生产者堆到存货中的。”而服务贸易（TradeinService）一词最早是由1972年经合组织在《高级专家对贸易和有关问题》中提出的。谈到教育服务贸易的理论基础有：认为凭借自身绝对优势

4、或相对优势参与国际分工和贸易能给贸易双方带来更大利益的亚当·斯密的绝对优势理论和大卫·李嘉图等人的比较优势理论；还有将人力资源看成是一切资源中最重要资源、强调通过教育投资提高人口质量的舒尔茨的人力资本理论等一系列理论；热点经济学家伊莱·赫克歇尔和贝蒂尔·5俄林源于各国生产商品所投入的生产要素的组合不同或比例不同会产生比较成本差异而提出的将生产要素进行最佳组合从而使商品获得较低比较成本的要素禀赋论。不少的国外学者构建了国际竞争力的研究模型并作了具体的解释，影响最大的有瑞士日内瓦的国际经济论坛WEF国际竞争力模型和瑞士洛桑的国际管理发展学院的IMD模型。WEF关于国际竞争力的定义是多方面且是不

5、断变革的，WEF理念包括了国际竞争力综合指数、市场增长指数、经济增长指数、增长竞争力指数和当前竞争力指数这样一些国际竞争力的衡量指标，将国际竞争力的比较分为贸易中心经济、美英经济、欧盟经济、亚洲工业国、转轨经济、拉美经济和其他国家七组进行对比，并且在对各国的竞争力进行评价时，使用的是开放程度、政府、金融、基础设施、技术、管理、劳动和法制规定八个方面的要素项目；而IMD理论将国际竞争力分为国家竞争力和企业竞争力，从本地化与全球化、吸引力与扩张力、资源与生产过程、个人冒险精神与社会和谐发展四对基本力量要素构建了一个竞争环境，同时提出了提高国家竞争力的十条黄金法则；波特（1990）提出了国家竞争

6、优势的专研究体系，从国家竞争力集中体现在一国的产业竞争力观点来看，提出一国的国家竞争力集中体现在一国的产业竞争力上，而一国的特定产业是否具有竞争力取决于六个要素，即要素条件、需求条件、相关产业和辅助产业、企业战略、结构与竞争、机遇作用和政府作用这六个要素，对国际竞争力的模型的六要素解释影响极其深远。2国内研究现状我国对于服务业及服务贸易的研究落后于西方国家，起步晚。主要是将西方先进的研究成果与理论介绍到国内，让国人了解掌握，在此基础上，再进一步把研究理论与方法运用到我国现状。吕世平，范蕾(2006)在国际贸易中认为服务贸易是随着战后世界经济结构的调整，作为尽力在新技术革命和产业升级基础上的

7、新兴产业而迅速发展起来的。他不仅在各国产业结构升级和支柱产业的战略替代方面发挥了巨大作用，而且在各国国际收支平衡中也发挥着非常重要的缓冲作用。服务贸易已日益策划能够为影响各国经济发展的重要力量，也是衡量一国国际竞争力的重要标准之一。董小麟等(2006)认为自从我国在加入世贸组织后，尽管服务贸易的国际竞争力较弱，但是比较优势指数已经开始小幅上升，这表明我国服务贸易在激烈竞争的困难环境中仍是成不断升级的趋势，只是近期内竞争力