172探究电动机转动的原理

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1、巢湖二中初中部九生级物理学科教学设计课题名称17.2探究电动机转动的原理主备教师孙功宝学生年级九辅备教师周大更黄晓波课时学情分析在经历了关于电动机如何转动的猜想后，进行本节的探究电动机转动的原理是符合初屮学牛•的认知和学习的规律，学生学习起来也较自然、易掌握。知识与技能1.知道通电导体在磁场屮要受到力的作用。2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向、磁场方向有关。3.知道电动机的构造和原理。教学目标过程与方法通过实验探允电动机转动的原理情感态度与价值观1.培养学生热爱科学的品质2.培养学生交流与合作的品质教学重点教学难点教学方法

2、教学资源准备1.通电导体在磁场屮受到力的作用;2.电动机连续转动的工作过程换向器的作用探究实验为主的教学方法铁架台、U型磁铁、电源、导线、开关、棉线教学过程二次备课17.2探究电动机转动的原理导入新课出示教具（如图所示）一一玩具电动机，并演示・。这是一只玩具电动机，通电后它就转动了，为了弄清楚电动机通电后为什么会转动这个问题，就需研究电动机的基本原理。我们把电动机简化一下，先观察直流电动机模型。出示教具（如图所示）一一大型直流电动机模型，介绍并演这里由一个蹄形磁铁，有一个矩形线圈放置在磁场里，其他部件以后再讨论。现在给矩形线圈通电，

3、请注意观察。通电线圈在磁场里为什么会转动呢？为了便于研究，我们讨论矩形线圈的一条边，即研究通电的直导体放置在磁场里,会产生怎样的现象。下面请同学们利用课桌上的器材，自己做实验。（教学说明：从观察常见的玩具小电动机的转动着手，引出观察大型直流电动机模型一一通电矩形线圈在磁场中的转动，然后提出要观察和研究通电直导体在磁场中的现象。课题的引入分为三个层次，逐一简化，最后指出本课的课题是研究磁场对电流的作用。既激发了学生的学习兴趣，又符合学生的认知规律。）推进新课一、探究磁场对电流的作用结合电动机模型讲解电动机的构造：转子（转动部分）綁绕有

4、很多线圈；定子电动机外壳安装有永磁体或电磁体，磁体的周围存在磁场。线圈通电后会转动。演示：电动机通电转动。线圈要转动必须要施加旋转的力，电动机通电后这个力是怎么产生的？发学生探究电动机转动奥秘的兴趣。（可以参照下面的学案进行教学。）［议一议］:在课本图17-8屮，当线圈从图（a）所示的位置到图（b）所示的位置时，为什么线圈来回摆动儿次就停下来？你的办法：（参照课本“换向器”）［合作探究］活动：探究换向器的作用观察课本图17-9并阅读活动内容，小组讨论回答：1、线圈来回摆动儿次就停下来，线圈的这一位置叫做:平衡位置。2、在电动机电源的

5、引入处有一个“小机关”一一换向器，它是由两个彼此绝缘的铜半圆环组成。换向器的两个半圆环分别跟线圈的两端相连接，并通过电刷借到电源的两极上。3、当线圈越过平衡位置时，由于换向器的作用，改变了线圈中电流的方向，使线圈继续转动下去。（教学说明：教师可以借此说明技术的重要价值。即从发现原理到实际应用之间，技术的桥梁作用不可忽视，进而让学生进一步理解科学、技术与社会之间的互动关系。）三、电动机的工作原理让学生阅读教材内容，讨论交流，参照下面的学案进行教学。［自主探究］:阅读电动机的工作原理内容回答：1、电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原

6、理制成的，用直流电源供电的电动机叫做直流电动机。2、直流电动机的基本原理是：通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动，同时用换向器及时改变线圈里的电流方向，以保持线圈的持续转动。3、磁场对通电导体作用原理的应用十分广泛，看谁列举的多。4、结合课本图17-10以小组为单位汇报电动机的线圈转动过程。5、结合课本图17-11,讨论分析动圈式扬声器的发声原理和两位同学的看法，你还有什么补充？本课小结本节课我们主要学习了磁场对电流的作用、换向器的作用、电动机的工作原理。作业布置完成本节《基础训练》板书设计教学反思